미래 교육을 위한 준비

소개글

"미래 교육을 위한 준비"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 시대의 변화 1, 2, 3, 4차산업혁명
Ⅱ. 4차산업혁명의 특징
Ⅲ. 4차산업혁명에 따른 학교교육의 변화요구
Ⅳ. 역량을 넘어 스토리가 있는 체육 수업
Ⅴ. 역량을 넘어서는 체육수업의 실천
Ⅵ. 마치며

참고문헌

본문내용

1차 산업혁명은 1784년경 영국에서 사람이 아닌 증기기관과 기계화로 시작된 혁명이라 할 수 있다. 따라서 1차 산업혁명 이전은 대부분의 노동은 사람이나 동물의 힘을 이용하였다. 그러나 영국에서 증기기관이 발명되면서 인간은 기계의 힘을 얻게 되었고, 그 힘을 이용한 대량생산이 가능하게 되었다. 제1차 산업혁명으로 인해 산업혁명 초기에 동력 방직기계의 도입은 많은 직업의 변화를 가져왔다.
2차 세계대전과 함께 찾아온 2차 산업혁명은 전기, 석유 에너지를 기반으로 하여 오늘날과 같은 편리한 교통수단 등 다양한 분야에서 기계문명의 혜택을 누리게 되었다. 아이러니하게 인류에 큰 아픔을 안겨준 2차 세계대전이 산업발전을 크게 도약시킨 계기가 되었고, 대량생산, 대량소비 문화가 형성되면서, ‘소비가 미덕’이라는 말까지 나올 정도로, 인류사회는 물질문명의 풍요를 가져다주었다.
3차 산업혁명은 1969년 인터넷이 이끈 컴퓨터 정보화 및 자동화 생산시스템이 주도한 산업혁명(정보화) 컴퓨팅 기술이 발전하면서, 3차 산업혁명을 거치게 되는데, 3차 산업혁명은 일종의 ‘정보통신 혁명’이라고 볼 수 있다. 정보통신의 발전은 원거리 통신수단을 대중화시켰고, 엄청난 양의 지식정보를 원하는 사람은 누구나 공유할 수 있게 함은 물론, 전 세계를 하나의 통신망으로 묶어버린 인터넷은 오늘날과 같은 ‘퍼스널메스컴’ 시대의 문을 활짝 열어 놓게 된 것이다.
4차산업혁명이란 도대체 무엇일까? 대부분의 사람들은 지난 1, 2, 3차 산업혁명과 같이, 주기적으로 변화되는 또 다른 형태의 산업환경 변화 정도로 생각할 수도 있겠지만, 사물인터넷을 기반으로 하는 고도의 정밀 원격제어 기술과 가상현실 그리고 자율 인공지능이 융합된 이 제4차 산업혁명은, 과거와는 전혀 다른 근본적인 차이가 있다는 사실을 이해하지 않으면 안 된다.

참고 자료

정책연구VOL.224.가을호 제4차 산업혁명 시대와 서울 미래교육의 실제 김유리.
대통령직속 4차산업혁명위원회 https://www.4th-ir.go.kr/article/list.
에이트 이지성.
통합교과의 이론과 실제, 김승호, 박일수.
2015개정교육과정.