[집단사회복지실천방법] 집단사회사업의 개념과 역사, 구성요소, 집단 발달단계, 이론적 접근과 실천모델

목차

I. 집단사회사업의 개념 및 역사
II. 집단사회사업의 구성요소
III. 집단사회사업의 발달단계
IV. 집단사회사업의 이론적 접근과 실천모델

본문내용

I. 집단사회사업의 개념 및 역사

집단이란 두 사람 이상의 공동적인 목적의식과, 한 집단이라고 하는 우리의식(we-feeling)을 가지고 집단의 목적을 달성하기 위해 상호작용하며, 상호 의존과 협조를 통해 하나의 유기체로서 행동할 수 있는 능력이 있어야 한다.
집단은 개인과 개인의 합보다 더 큰 역동성을 가지고 있으며, 단순한 군중의 개념과는 구별되는 것으로서 집단의 개념은 행위를 규제하는 공통의 규범을 공유하고 어느 정도 지속적이고 반복적인 역할관계로 맺어진 두 사람 이상의 개인들로 이루어진 사회적 단위를 집단이라고 볼 수 있겠다.
Konopka(1963)에 의한 정의를 살펴보면 "집단사회사업이란 사회복지실천방법의 하나로서, 의도적이며, 계획적인 집단경험을 통해서 개인의 사회기능 능력을 향상시키며, 또한 개인과 집단, 그리고 지역사회의 당면문제들에 대해 보다 효과적으로 대처해 나갈 수 있도록 도움을 주는 것"이라고 설명하였다.
또한 Trecker(1972)의 정의에 따르면, "집단사회사업이란 사회복지기관 내의 프로그램 활동을 통하여 상호작용을 지도하는 사회복지사의 도움으로 그들의 욕구와 능력에 따라 타인과의 관계를 맺음으로써 성장기회를 경험하며, 더 나아가서는 개인 및 집단과 지역사회의 성장과 발전을 도모하고자 하는 것"이라고 주장하고 있다.
이러한 집단사회사업의 발달은 19세기 후반부터 20세기 초반의 영국과 미국에서 일어난 인도주의에 입각한 사회개량운동으로부터 시작되었고, 산업혁명과 자본주의 사회의 문제로 나타난 빈부의 격차에 다른 도농 간의 격차나 주택문제, 빈민들의 범죄나 비행의 문제를 해결하기 위한 방편으로 나타난 기독교 신앙을 토대로 한 청소년단체나 인보관운동 등의 집단 활동을 통해 널리 확산되었다.
1940년대에는 집단의 이용을 치료 목적으로 확대시켰으며, 집단사회사업가들은 정신병원이나 아동지도 상담소, 교도소, 아동시설 등의 보건과 복지계열 등 다양한 현장에서 일하기 시작하였다.

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