학점은행 사회학개론 레포트

소개글

"학점은행 경영학 사회학개론 레포트"에 대한 내용입니다.

학교는 인간의 사회화에 있어 중요한 역할을 하는 제도이다.
일반적으로 사회화를 설명하는 이론은 사회화를 사회통합 과정으로 보는 입장과 지배 이데올로기의 습득 과정으로 보는 입장으로 구분할 수 있다. 학교에서 이루어지는 사회화를 위의 두 가지 이론을 통해 비교·분석 하시오.

목차

1. 서론, 학교에서 이루어지고 있는 사회화에 대해 사회통합의 관점과 지배 이데올로기의 습득 과정 두 가지 입장 소개
1) 사회통합으로서의 사회화
2) 지배 이데올로기 습득 과정으로서의 사회화

2. 본론, 사회통합 입장에 있는 미드, 쿨리, 뒤르켐, 파슨스 등의 이론과 지배 이데올로기의 습득 과정 입장을 취하는 마르크스와 알튀세르의 이론 서술
1) 미드의 상징적 상호작용론
2) 쿨리의 영상자아 이론
3) 뒤르켐과 파슨스의 사회통합 이론
4) 마르크스와 알튀세르의 이데올로기 이론

3. 결론, 위 두 입장을 토대로 학교에서 이루어지는 사회화에 대한 본인의 생각을 정리

참고자료

본문내용

1. 서론
학교에서 이루어지고 있는 사회화에 대해 사회통합의 관점과 지배 이데올로기의 습득 과정 두 가지 입장 소개
- 사회통합으로서의 사회화
기능론적 관점에서는 사회화를 사회 구조의 안정과 질서를 유지하는 데 필요한 과정으로 파악한다. 사회화의 내용이나 방법 등은 개인과 사회의 필요에 의해 합의된 것이며, 사회화를 통해서 사회는 존속, 유지되고 동시에 개인은 사회적으로 바람직한 방법으로 욕구 충족을 하며 자아실현을 할 수 있다는 것이다.

- 지배 이데올로기 습득 과정으로서의 사회화
갈등론적 관점에서는 사회화를 통해 불평등 구조가 유지된다고 본다. 기득권을 갖고 있는 집단이 자신들의 지배 체제를 유지하기 위하여 그들에게 유리한 이데올로기를 교묘하게 학습시킨다는 것이다. 사회화를 통해 특정 집단에 유리한 가치 체계를 학습시키고 , 피지배 집단으로 하여금 자신들이 지배받는 것을 당연하게 받아들이게 함으로써 현재의 불평등한 구조를 정당화하려고 한다는 것이다.

참고 자료

위키 백과: https://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%82%AC%ED%9A%8C%ED%99%94
[사회학] 강의 교안, 80p~83p