국어과 교수학습지도안(읽기 파트, 세안 포함)

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본문내용

학습목표
◦ 배경지식이나 경험, 글의 정보, 읽기 맥락을 활용하여 내용을 예측하며 글을 읽을 수 있다.
◦ 예측하며 읽기의 필요성과 효과에 대해서 알 수 있다.

수업형태
◦ 모둠별 협동학습

출석상태 확인 및 인사
교사-• 출석상태를 확인하고 인사한다.
학생-• 인사하고 수업을 시작한다.
전시학습 확인 및 동기유발
교사
• 깜짝 골든벨을 통해 전시학습 내용을 확인한다.
1) 예측하며 읽을 때 활용할 수 있는 요소는?
2) 글을 읽으며 예측할 수 있는 것은?
3) 예측하며 글을 읽을 때 얻게되는 효과는?
학생
• 깜짝 골든벨을 하면서 전시학습 내용을 회상하고, 문제를 푼다.
1) 독자의 배경지식과 경험, 글의 정보, 읽기 맥락
2) 글의 내용, 글의 구조, 결말, 글쓴이의 주장과 근거, 글의 사회적 효과(영향력)
3) 글에 대한 올바르고 깊이 있는 이해
자료 및 유의점
• PPT
• 문제를 풀면서아이들이 소란해지지 않도록 지도한다.
학습목표 제시
교사-• 학습목표를 제시하고 다 같이 크게 읽도록 한다.

참고 자료

없음