평생교육 원격교육론, 원격교육의 개념과 특성, 현재 우리나라 교육에서의 역할, 원격교육 개발 기술의 변화 현황

소개글

"평생교육_원격교육론_원격교육의 개념과 특성, 현재 우리나라 교육에서의 역할, 원격교육 개발 기술의 변화 현황"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 원격교육의 개념과 특성
2. 우리나라 교육에서의 역할
3. 원격교육 개발 기술의 변화

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

바야흐로 4차 산업혁명시대가 시작되었고 과거부터 현재까지 셀 수 없을 만큼 많은 기술이 발전하였다. 과학기술의 급속한 발달은 급속한 변화를 야기하였고 사회문화의 변화는 곧 그 속에 살아가는 사회구성원의 삶의 문제로 이어질 수 밖에 없다.
또한 양극화가 심화되고 있는 대한민국에서 양극화를 줄일 수 있는 가장 큰 요소는 바로 교육이라고 할 수 있다. 하지만 형식적으로 진행되고 부폐되어가는 우리나라 교육현장과 날로 심해지는 사교육으로 양극화를 막기에는 역부족이다.

그럼에도 불구하고 4차 산업혁명인 지식사회에 맞춰 사회구성원들의 삶의 질 향상과 양극화를 줄이기 위해서는 아직까지도 교육이 답이며, 그 중에서도 특히 평생 교육적 대응이 절실할 수 밖에 없다. 평생교육을 가로막는 것들이 무수히 많은 물리적, 환경적 여건에서 평생교육을 실현시켜 나갈 수 있는 가장 큰 교육방법은 바로 원격교육이며 이를 더 발전시켜 우리사회에서 평생교육 사회를 만들어가야 한다.

참고 자료

유홍열 외 1명(2013), 국내외 평생교육 주요 동향 및 원격교육 활용 방안 탐색, 전북대학교
이슈페이퍼 한국 교육, 정말 학교의 문제인가_OECD PIAAC 자료 1차 분석 결과
임진혁(울산과학기술원) 정보화사회를 대비한 평생교육 미래 발전 전략 구상
엠러닝 시장, 이런 앱은 어때요?http://news.heraldcorp.com/view.php?ud=20101118000860&md=20101125173304_BL
웹사이트 (국가평생교육진흥원, http://www.kmooc.kr/)
웹사이트 (네이버 지식백과)