에릭슨의 심리사회적 발달단계에 기초하여 현재 자신은 어떤 단계에 위치해 있는지를 밝히고, 태어나서 지금의 발달단계까지 에릭슨이 각 발달단계에서 제시했던 발달과업을 어느 정도 성취했다고 생각하는지, 그리고 그것이 현재의 자신의 삶과 어떻게 연결되고 있다고 생각하는지를 에세이 식으로 작성하여 보고서로 제출하세요.

소개글

"에릭슨의 심리사회적 발달단계에 기초하여 현재 자신은 어떤 단계에 위치해 있는지를 밝히고, 태어나서 지금의 발달단계까지 에릭슨이 각 발달단계에서 제시했던 발달과업을 어느 정도 성취했다고 생각하는지, 그리고 그것이 현재의 자신의 삶과 어떻게 연결되고 있다고 생각하는지를 에세이 식으로 작성하여 보고서로 제출하세요."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
i. 에릭슨의 심리 사회 성격이론
1) 심리 사회 성격 이론
2) 심리 사회 성격 이론 특징
3)에릭슨의 심리 사회학적 이론의 단계 및 발달 과업

3. 결론 -나의 발달과정에 적용
1) 신뢰감 VS 불신감 ( 영아기, 0-1세 )
2) 자율성 VS 수치심 및 의심 ( 유아기, 2-3세 )
3) 주도성 VS 죄의식 ( 학령전기, 3-6 세 )
4) 근면성vs열등감 ( 학령기, 6-11세 )
5) 자아정체감vs자아정체성혼란 ( 청소년기, 12-18세 )
6) 친밀감vs고립감 ( 성인초기 )
7) 생산성vs침체감 ( 성인중기 )

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
에릭슨은 프로이드의 성격발달 이론에 영향을 받았으나, 인간발달에 대한 전 생애적 접근을 한 최초의 학자로서 서구심리학에서 폭넓게 영향을 미쳤다. 에릭슨은 개인이 전 생애에 걸쳐서 겪게 되는 성장과 발달의 단계에서 위기와 과업을 중요시했다. 따라서 이에 따라 탄생한 것은 프로이트의 발달단계와는 다른 노선과 초점을 둔 심리사회발달단계 이론이다. 에릭슨은 프로이드와 다르게 주로 성격발달에 대한 연구와 자아 형성에 초점을 맞췄다. 또한 인간이 건강하게 성장과 발달을 도모하기 위해서는 각 8단계에서 식별되는 과업과 위기를 해결해야 한다고 보았다. 따라서 욕구 단계 이론처럼 에릭슨의 발달단계 이론 또한 현재 직면한 단계를 완전히 극복하면 그 다음단계에서도 온전한 성장과 발달을 실현할 수 있다는 것이다. 아래에서는 에릭슨(Erikson)의 심리사회이론의 특성을 설명하고, 중요인물 영향을 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달단계에 근거해 분석하고, 나의 성장과정을 바라보려고 한다.

2.본론
- 에릭슨의 심리 사회 성격이론
1) 심리 사회 성격 이론
에릭슨은 인간발달의 사회적 맥락을 강조한다. 인간의 발달을 8단계로 나누고 각 단계별로 극복해야 할 위기와 발달과업을 제시하였다. 이 위기 동안 발달 과업의 성취여부를 양극의 개념으로 설명하였다. 발달과업의 성취여부에 따라 발달의 위기 극복의 여부가 좌우된다.

2) 심리 사회 성격 이론 특징
➀ 인간의 발달이 심리사회적인 측면에서 이루어진다고 봄.
➁ 자아의 성장에 관한 것이며 자아의 기능을 강조했기 때문에 자아심리학이라고도 함.
➂ 인간행동의 기초로서 원초아(id)보다 자아(ego)를 더 강조
➃프로이드는 부모가 아동 성격발달에 주는 영향을 강조한 반면,
➄에릭슨은 성격형성에 미치는 심리 사회적 환경을 강조함.
➅프로이드는 성격발달을 심리성적 5단계로 제시한 반면,
➆에릭슨은 성격발달을 전생애로 보고 8단계로 봄.

참고 자료

인간행동과 사회환경 (이론과 실천)/ 권중돈(대학교수) 저 / 학지사
인간행동과 사회환경/ 천정웅, 오정아 외 3명 저 / 양성원
인간행동과 사회환경 /손병덕 저 / 학지사
인간행동과 사회환경/ 생각의마을 저 / 공동체
현대 교육심리학/ 정원식,이상노 이성진 저 / 교육출판사
아동발달의 이해/ 정옥분 저 / 학지사
인간행동과 사회환경/ 나눔의집/ 사회복지교육연구센터
인간행동과 사회환경/이근홍 저/ 공동체