청소년지도방법론

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최초 등록일: 2020.05.13
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본문내용

 청소년의 자율참여 개념

청소년들에게 사회적으로 주체적 활동을 진행하는 목적은 프로그램을 기획하고, 구성하면서 그 활동에 대한 평가를 통해 발전을 이루기 위함입니다. 90년대 이후부터 중·고등학교에서는 점차 자율적 참여를 통한 동아리 활동 수업이 증대되었고, 서로 간의 소통으로 상호작용할 수 있는 모둠 활동 수업도 진행되었습니다. 점점 청소년들의 주관을 통해 참여적 활동영역을 늘려감에 있어서 독립적이고 진취적인 성취감을 느낄 수 있게 하여, 자신감 향상에도 큰 도움이 되게 하였습니다.

참고 자료

청소년지도 방법의 자율참여 원리
서울시, 2018청소년희망페스티벌 개최 / 2018.10.12. / 김재현 기자
광진구, ‘청소년동아리 경연대회’개최 / 2016.08.12. / 김영준 기자
청소년지도방법론 / 2016.06.07. / 김영인, 김민 지음 / 창지사

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