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아동 및 청소년에 대한 개념과 관점

merida
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최초 등록일
2020.05.15
최종 저작일
2020.05
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본문내용

성장 ․ 발달하는 존재로서의 아동 ․ 청소년 관점은 다음의 세 가지 강조점으로 파생된다. 첫째, 아동 ․ 청소년은 통합된 전체로 보아 전인적으로 이해되어야 한다. 즉, 아동 ․ 청소년의 발달을 논할 때 신체, 사회, 인지발달 등으로 구분하지만 이는 분리된 것이 아니라 역동적으로 상호 관련된다는 것이다.
둘째, 아동 ․ 청소년은 단순하게 어른이나 부모에게 예속된 보호의 대상이 아니라 독립된 인격을 가진 권리의 주체로 인식된다.
셋째, 모든 아동 ․ 청소년은 발달하는 속도, 능력, 성격 등이 각기 다른 개별성을 지닌 하나의 인격체이다.
따라서 아동 ․ 청소년은 각기 발달 수준이나 능력에 비추어서 이해되고 기대되어야 하고 그들의 개인차가 존중되어야 한다.
역사적으로 아동 ․ 청소년에 대한 개념은 이처럼 변화해 왔다. 그런데 법률적 규정에 의한 아동 ․ 청소년의 정의도 각 법률에 따라 매우 다양하다.

참고 자료

아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
아동 청소년 정신발달: Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
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