초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해보시오

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본문내용

일반적으로 평가란 어떤 의사결정을 내리기 위한 수단을 일컫는 말이다. 의미 있는 결정을 내리기 위해서 그에 관한 정보나 자료를 수집하고 그것의 의미를 해석하는 작업 일체를 일컬어서 평가라고 한다. 한국어 교육에서 평가는 학습 목표 성취 여부에 대한 판단, 숙달 수준의 판단, 학급 배치와 진급 결정 등 다양한 목적을 위해 실시되고 있으며, 평가를 위한 정보 수집 방법과 해석 면에서도 다양한 방법이 사용되고 있다. 언어 평가의 개념 언어 평가에서 측정하고자 하는 것은 언어 학습자의 언어 능력이다. 여기서‘언어능력’이란‘언어를 사용해서 의사소통하는 능력’을 의미한다. 의사소통은‘두 사람 이상이 언어적, 비언어적 수단을 사용하여 정보, 지식, 의미, 생각, 느낌 등을 교환하고 교섭하는 행위라고 할 수 있다. 이와 같이 언어가 가지고 있는 사회언어학적 의미를 포함해서 의사소통의 내용을 이해하고 표현하는 것이 언어학습의 목표라고 할 수 있다.

참고 자료

김양원. 1993. “한국어 말하기 능력 평가 연구”, 고려대학교 석사학위논문.
이소연. 2020. “외국어로서의 한국어 능력평가론”, 진흥평생교육원 교육자료