언어습득의 3가지 이론을 설명하고 각 이론의 한계점에 대해 예를 들어 제시한 후, 본인의 생각을 반영하여 기술하시오.

소개글

"언어습득의 3가지 이론을 설명하고 각 이론의 한계점에 대해 예를 들어 제시한 후, 본인의 생각을 반영하여 기술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아의 언어습득이론 세 가지
1) 생득주의 이론
2) 행동주의 이론
3) 구성주의 이론
2. 언어습득이론 이론의 한계점
3. 언어습득이론에 근거한 활동 사례
1) 생득주의 이론
2) 행동주의 이론
3) 구성주의 이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
어린이집에서 일을 하며 아이들의 발달을 지켜보면 아이의 언어발달에 대해 놀라운 만큼 신비로움을 경험하기도 한다. 태어나며 울음으로 시작된 의사표현이 옹알이를 거치며 단순한 단어를 발음하게 되고 이후 성인과 비슷한 문법을 사용하는데 까지 얄 3~4년이면 가능하다. 이러한 언어 발달은 타고난 인간의 본능처럼 자연스럽게 이루어지는 듯 하다가도 각각의 아이들이 처한 환경, 학습환경에 따라 다른 양상을 보이기도 한다. 유아의 언어 습득과정이 본능에 기이한 것이든, 아니면 학습과 주변환경에 기인한 것인가를 떠나 유아의 언어습득 과정을 실로 복잡하고 신비롭고 경이로운 과정이다. 아래의 내용을 통해 아동의 언어습득은 어떻게 이루어지고 어떤 이론들이 존재하는지 살펴보기로 한다.

Ⅱ 본론
1. 유아의 언어습득이론 세 가지
유아는 5~6세 경이 되면 언어의 표현은 매우 다양하고 성인과 비슷해진다. 이러한 유아기의 놀라운 언어 습득과정의 신비를 풀기 위해 다양한 학문분야에서 연구자들이 많은 노력을 했으나 아직까지 단 하나로 정의 되어진 것은 없다.

참고 자료

유아 언어교육/정남미/ 창지사
유아 언어교육/조정숙, 김은실 /정민사
언어발달지도/장희정/창지사
유아언어교육의 이론적 탐구/이차숙/학지사