A+ 간호연구 간호대학생의 수면의 질 및 학업스트레스에 따른 자아존중감, 자아탄력성

소개글

A+ 간호연구 간호대학생의 수면의 질 및 학업스트레스에 따른 자아존중감, 자아탄력성

목차

Ⅰ. 서 론
1) 연구의 필요성
2) 연구목적(연구문제)
3) 용어정의
4) 연구의 제한점

Ⅱ. 문헌고찰
1) 수면
2) 학업 스트레스
3) 자아존중감
4) 자아탄력성

Ⅲ. 연구방법
1) 연구설계
2) 연구대상자
3) 연구도구
4) 자료수집 방법 및 연구절차
5) 자료분석방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 논의

Ⅵ. 결과

Ⅶ. 참고문헌

부록
1)연구도구-설문지

본문내용

1. 연구의 필요성
대학생은 성장발달 과정상 성인기에 들어선 초기 성인기에 해당하는 시기로 발달단계이론에 의하면 장년과 중년을 준비하는 시기인 young adult로 분류된다(Schlossberg, 2005). Young adult는 심리적, 사회적, 직업적으로 안정되지 않은 시기이며 발달을 향해 나아가는 전환기라 할 수 있다(Schlossberg, 2005). 이 시기는 일생 중 가장 건강한 시기로 대학생은 건강위험의 증상을 잘 느끼지 못하며, 활동적이고 호기심이 강하여 흡연, 음주 등 건강에 위험한 행동을 하기도 하고, 질병을 예방하기 위한 건강 증진행위를 잘 하지 않는다[1]. 여러 가지 외부 활동이나 과제, 학업으로 인해 불규칙한 생활패턴과 부적절한 수면 습관을 가지게 되며 이는 성인기 전반에 걸쳐 건강에 영향을 미친다.
수면은 사람이 살아가면서 육체적, 정신적 건강을 유지하는데 중요한 역할을 하는 기본적이고 생리적 욕구이다[2]. 충분한 수면은 각성 동안 외부 자극에 노출되었던 신체로 하여금 재생 및 회복을 촉진하여 안위 증진에 기여한다. 반면, 수면의 부족은 이러한 회복을 지연시켜 정신적, 생리적인 항상성 유지에 부정적인 영향을 미친다[3]. 대학생의 경우 학업, 동아리, 실습 등의 다양한 활동을 병행함에 따라 수면의 질이 저하된다. 수면과 관련된 선행 연구들에서 수면은 자기 효능감, 학업, 카페인, 정서적 상관관계, 물리적 환경 등과 상관관계가 있는 것으로 보고되었다[4,5].
또 대학생은 학업에의 적응, 확장된 대인관계, 직업선택에 대한 부담감, 전공에 대한 만족도, 학비에 대한 부담감, 취업 스트레스 등 다양한 생활 스트레스 및 적응에의 문제를 경험하고 있다[6]. 특히 간호 대학생은 전공과목에 대한 많은 양의 학습으로 학업에 대한 심리적 부담을 가지고[7], 임상 실습으로 타 전공의 대학생보다 높은 스트레스를 경험하는 것으로 알려져 있다[8].

참고 자료

J. H. Kim,