직접적인 과정 기록을 하나의 사례를 들어 전체를 기술하시오

목차

I. 과정기록의 방법

II. 과정기록의 장단점 및 유의사항
1. 장점
2. 단점
3. 유의사항

III. 과정기록의 사례

본문내용

I. 과정기록의 방법
과정기록(process recording)은 사회복지실천에서 가장 오랜 역사를 가진 기록방법으로 사회복지실천의 초창기에 사회조사(social investigation)가 중요한 목적이었을 때 과정의 기록을 통하여 클라이언트 및 그들의 사회적 상황에 대하여, 말하고, 행동하고, 관찰하고, 추측한 것을 사회복지사가 기억할 수 있는 한 모두 기록하였다.
이러한 기록은 교육 및 지도 감독 시에 매우 유용하게 사용되나 시간과 비용이 많이 소모된다는 한계를 가지고 있다.
과정기록방법은 <아래의 표>와 같이 사회복지사의 느낌과 분석을 합하여 한 칸에 쓰는 것이 일반적이다.

II. 과정기록의 장단점 및 유의사항
1. 장점
첫째, 과정기록은 사회복지실습이나 교육방법으로 유용하게 쓰인다. 슈퍼바이저가 학생의 전반적인 기능수행력을 파악하고, 학생이 효과적 기법을 사용하고 있는 영역과 지도가 필요한 영역을 알 수 있게 해 준다. 그러므로 학생들의 면담기법, 개입방법 등에 관한 교육훈련을 위한 중요한 자료가 된다.
둘째, 과정기록은 학생의 자아인식 및 서비스과정에서의 자아 활용을 향상시켜 준다. 과정기록에서는 클라이언트의 말과 행동뿐만 아니라 자신의 말과 행동, 감정도 기록한다.
이때 문서화하는 과정에서 자신의 개인적인 느낌을 알아내고, 이것이 서비스에 어떠한 영향을 미치는지 분석하게 된다.
셋째, 기관 측에서도 과정기록을 통하여 사례진행에 대해 점검하고 면담 중에 일어난 일을 파악할 수 있기 때문에 잘못된 사례 진행을 사전에 예방할 수 있다.

2. 단점
첫째, 기록하는 데에 시간이 너무 많이 걸렀다. 교육에서는 그렇게 중요한 제한이 되지 않겠지만, 기관 실무에서 사용하기에는 비효율적이다.

참고 자료

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