모의수업지도안[한국어교원]

소개글

불확실한 판단(추측)을 나타내는 ‘-는/(은)것 같다’를 사용하여 물건에 대한 평가나 의견을 말할 수 있다.

목차

1. 도입
2. 강의
3. 연습
4. 활동
5. 마무리

본문내용

교재명: 세종한국어3
단원명: 6. 쇼핑

학습목표
불확실한 판단(추측)을 나타내는 ‘-는/(은)것 같다’를 사용하여 물건에 대한 평가나 의견을 말할 수 있다.

학습자료
교재, 학습목표카드, 문형카드2개, 어휘카드 (동사,형용사),판서, 사진, 활동지(숙제)

*학습 목표 카드 제시
학습목표카드를 칠판에 붙여서 오늘 배울 것이 무엇인지, 학습자들이 인식하게 한다.

불확실한 판단(추측)을 나타내는 ‘-는/(으)ㄴ것 같다’를 사용하여 물건에 대한 평가나 의견을 말할 수 있다.

* 인사하기 및 출석확인 주말 이야기로 수업 학습자와 상호작용
T: 여러분, 안녕하세요. 반가워요. 출석체크 할께요. 안나씨~(학생의 이름을 호명한다.
S: 네,
T: 따냐, 싸샤, 스베따. 네, 다 왔네요.
T: 여러분,주말을 잘 보냈나요?.
주말에 뭐 했어요?
S: 네, 쇼핑 했어요.
T; 네, 좋았나요? 따냐씨는 무엇을 샀어요?
S: 네, 시장에 가서 모자를 샀어요.
T: 안나씨는요?
S: 저는 립스틱을 샀어요. 오늘 바르고 왔어요.
T: 네, 그래요. 어디 한 번 볼까요?
T: 와! 색깔이 예쁘네요. 안나씨에게 분홍색이 정말 잘 어울리는 것 같아요.’
T: 친구들 보기에는 어때요?
S: 네, 예뻐요.
T: 선생님도 쇼핑을 했어요. (팔에 하고 있는 팔찌를 보여주면서)여러분, 이 팔찌 어때요?.
S: 진주팔찌네요. 예뻐요.
T: 고마워요. 선생님도 팔찌가 마음에 드는 것 같아요?.
T: 그런데 오늘 날씨가 많이 덥지요?
S: 네, 더워요.
T: 여름이라 날씨가 점점 더워지는 것 같아요

* 문형 카드 제시
T: (칠판에 붙인 문형 카드를 가리키며) 자, 오늘은 ‘-는/은 것 같다’라는 표현를 배울 거예요. 오늘 배울 문법 설명 간단하게 교재에 나왔네요. 교재 70쪽을 봅시다. 먼저 선생님이 읽어 볼께요.

참고 자료

없음