장애아의 조기 발견과 조기개입이 장애영유아에게 미치는 영향을 체계적으로 서술하시오.

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본문내용

발달의 초기 단계인 영유아기는 발달의 기초를 형성하는 결정적 시기이므로 교육의 가능성과 가소성이 가장 높은 시기이다. 이 시기의 장애나 장애 위험이 있는 영유아들의 발달을 촉진하는 지원 서비스는 잠재력을 최대한 개발하고 장애의 진전을 예방하며 발달의 문제를 막을 수 있다는 측면에서 조기 개입이 이루어져야 함이 강조되고 있다(김관주, 2011). 다수의 선행연구에서도 조기에 자폐 장애에 대한 집중적인 중재를 시작하는 것이 그렇지 않은 경우에 비해서 긍정적인 예후를 보고하였고, 특히 조기 개입의 효과는 지적 수행과 언어발달 측면에서 상당한 진전을 보이는 것으로 나타났다. 이는 양육자가 가정에서 아동의 발달 과정 중에 나타나는 특이 행동 및 징후에 관심을 가질 필요가 있으며, 자폐가 의심될 경우 조기에 개입하는 것이 매우 중요함을 시사한다.

장애를 조기에 발견하게 되면 조기 개입이 원활하게 이루어 질 가능성이 높아지며, 이에 「장애인 등에 대한 특수교육법」제 14조 에서는 장애의 조기발견에 대해 5가지로 정하고 있다.

참고 자료

최신특수교육학/ 김일명 외/ 학지사
특수교육학개론/ 임경옥/ 학지사
논문- 자폐 범주성 장애의 조기진단 및 교육 연계를 위한 지원 체계 수립 요구: 부모의 경험과 인식을 중심으로/ 이소현 외 2인/ 자폐성장애연구 2013, Vol. 13, No. 1, 167-199.
논문- 장애영아 진단 및 조기 개입 서비스와 양육에 대한 부모의 인식과 지원 요구*/ 조윤경/ 발달장애연구 2013, Vol. 17, No. 2, 103-131.