자신과 부모를 위한 중년기 교육 및 노년기 교육프로그램을 구성하고 우리가 노년을 위해 어떤 준비를 해야 하는지 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 중년기의 개념과 가족 교육
2. 노년기의 개념과 가족 교육
3. 중·노년기 프로그램 제안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

2016년 세계보건기구가 발표한 한국 여성의 기대수명은 85.48세, 남성의 기대수명은 78.8세로 우리나라 중노년층을 이루게 될 인구가 은퇴 후 맞이하게 되는 생존기간이 기간이 대략 40% 정도로 늘어날 것이라 전망하였다. 2018년에 우리나라 총인구 중 65세 이상 고령자가 14.2%로 고령사회에 진입(인구주택총조사, 2018), 2026년에는 세계에서 11번째로 초고 령사회에 진입할 것으로 예상된다(통계청, 2017). 이러한 추세에 관련하여 UN은 2050년에는 전 세계 인구 5명 중 1명이 노인일 것이라고 관측하고 있다. 이는 우리나라 중·노년층의 노후에 대한 사회적 인식 변화와 개인 스스로의 노후를 위한 대책이 시급하다는 것을 말해 주고 있다. 본 장에서는 우리 자신과 부모님 세대를 위한 중년기 교육과 노년기 교육 프로그램을 구성해보고, 더 나은 우리의 노년의 삶을 위한 대책에 대해 논의해 보고자 한다.

참고 자료

[교안] 가족복지론
김용숙 (2014) 노년기 교육참여가 생활만족도에 미치는 영향- 심리적 임파워먼트의 매개효과를 중심으로, 박사학위 논문
윤시내 (2016) 기혼중년의 중년기 위기감 및 노후준비에 따른 가족생활교육 요구 분석, 경희대학교 아동가족학과 석사학위논문
윤선재 (2019) 노년기 직업교육 참여동기가 자기효능감 및 생활만족도에 미치는 영향, 부경대학교 교육대학원 석사학위논문