지적장애에 해당되는 유아를 대상으로 '1.행동적 2.사회·정서적 3.의사소통적' 특성을 조사하고 '1.행동적 2.사회·정서적 3. 의사소통적' 특성에 대한 중재방안에 대해 연구하여 제출하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 지적 장애란?

Ⅱ. 본론
1. 지적장애 유아의 특성
2. 지적장애 유아의 특성에 대한 중재방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
1) 지적장애란?
일반적으로 생의 초기부터 전체 발달 경과에 걸쳐 연령 대비 전반적인 지적 능력이 표준화된 지능 검사에서 IQ 70 이하로 유의미하게 저조하며, 의사소통, 사회 활동 참여 및 가정 생활, 학교 장면, 직업 장면, 직업 사회 장면 등 일상생활에서 독립적이고 책임 있는 역할 수행이 어려운 등 적응상에 광범위하고 심한 수준의 제한이 초래되는 경우를 일컫는다.
지적 장애는 지적 기능과 적응행동 (일상적인 사회적 기능과 수행기술 등을 포함)모두에 심각한 제약을 보이는 장애를 말한다. 지적 기능은 학습, 추론, 문제해결 등의 전반적인 지적 능력을 말하며, 적응행동은 일상생활에서 배우고 행하는 개념적 (돈, 시간, 수 개념), 사회적 (대인관계 기술, 사회적 역할수행, 자존감, 규칙을 따르고 법을 지키기, 이용당하지 않기), 실행 기술 (일상적인 자기관리, 작업 기술, 건강관리, 계획세우기, 전화사용) 등을 말한다.
지적 장애를 가진 경우 언어 지연, 인지, 학습기능의 발달문제를 보인다. 이러한 발달문제로 인하여 사회적 판단이나 위험의 인식, 행동이나 감정의 조절, 대인관계, 학교나 직장에서의 동기 유발에 어려움을 겪을 수 있다.

Ⅱ. 본론
일반적으로 지능이 좀 낮은 것으로 단순하게 생각되는 지적장애 아동의 집단도 다양한 정도와 특성을 지니 아동의 집합이다. 단순히 지능뿐 아니라 연령에 맞는 적응행동의 발달 여부도 지적 장애의 개념에 중요하게 여겨지는 부분인데 예를 들면, 학령기에는 학습행동, 성인기에는 직업이나 주거에 관련된 행동을 올바로 수행 할 수 있는가 하는 문제도 지능지수 못지않게 중요하다.

참고 자료

아동언어장애의 진단 및 치료/ 김영태저 /학지사
특수아동교육/ 이소현·박은혜 공저 /학지사
지적장애아교육/송준만,강경숙외 공저/학지사
[네이버 지식백과] 지적 장애 [intellectual disability] (서울대학교병원 의학정보, 서울대학교병원)
[네이버 지식백과] 지적장애 [intellectual disability, 知的障礙] (상담학 사전, 2016. 01. 15., 김춘경, 이수연, 이윤주, 정종진, 최웅용)
[네이버 지식백과] 지적 장애 [intellectual disability, intellectual developmental disorder] (심리학용어사전, 2014. 4.)