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건강장애란 무엇인가에 대한 사례랑 느낀점

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최초 등록일
2020.07.24
최종 저작일
2020.07
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소개글

주제: 건강장애란 무엇인가에 대한 사례랑 느낀점

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 – 건강장애의 개념과 사례
Ⅲ. 결론 – 느낀 점
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

건강장애의 용어는 2005년에 특수교육진흥법이 개정되면서 만성질환을 앓고 있는 학생들을 대상으로 이들의 학습권을 보장함으로써 국내에서 정식적으로 사용하게 되었다. 건강장애 학생은 실제로 학교생활 및 또래 관계, 가족관계, 사회적 관계 등에서 일반 학생보다 상당한 어려움을 경험하고 있으며, 질병을 치료하는 과정상의 문제들로 인하여 매우 다양한 신체적, 인지적, 사회적, 정서적 부적응을 가지고 있다. 하지만 2019년 특수교육 통계에 따르면 전체 특수교육 대상자 중 건강장애 학생이 차지하는 비율은 2%도 채 되지 않으며, 건강장애의 의미에 대한 인식이 사회에 널리 퍼져있지 않기 때문에 적절한 지원을 받지 못하고 있는 경우가 많다.

참고 자료

교육부(특수교육정책과). (2018. 10. 30). 장애인 등에 대한 특수교육법 시행령. 국가법령정보센터.
최현수. (2016). 건강장애학생을 위한 화상 강의교사의 교사효능감과 전문성 변화에 대한 탐색 : 근거이론과 교사학습공동체 중심으로. 한양대학교 교육대학원 석사학위 논문.
장희대. (2011). 건강장애 학생 부모의 불안 의식과 양육 태도 및 자아 존중감과의 관계 분석. 대구대학교 대학원 박사학위 논문.
윤현정. (2009). 건강장애아동의 어린이병원학교 참여 경험과 학교복귀 경험. 연세대학교 대학원 석사학위 논문.
교육부. (2019). 2019년 특수교육 통계.
오혜정. (2011. 04. 19). 교육 인력은 부족하고 운영체계는 안 잡히고. 더나은미래.
정창숙(Jung, chang sook).(2018). 건강장애유아의 교육지원에 대한 고찰 - 병원학교를 중심으로. 한국청각·언어장애교육연구, 9(2): 235-253.
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