학교폭력 예방 프로그램, 학교폭력 예방을 위한 운영계획
- 최초 등록일
- 2020.08.03
- 최종 저작일
- 2020.07
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소개글
★교직과목 학교폭력예방및학생의이해 수업에서 만점받은 과제★
학교폭력 예방 프로그램 '바라다'는 학교 자체에서 실시하는 가상의 학교폭력 예방 프로그램으로
본인이 학교장이라 가정하고 학교에서 학교 폭력을 예방할 수 있는 다양한 방법에 대하여 구상해 보았다.
교과와 연계한 학교폭력 예방 프로그램 뿐만 아니라, 점심시간을 이용한 프로그램, 학생자치활동 등의 다양한 방법으로 학교 내에서 학생들이 일상적으로 학교폭력에 대한 인식을 개선할 수 있도록 하였다.
목차
1. 프로그램명
2. 프로그램 대상
3. 프로그램의 필요성 및 목표
4. 프로그램 운영지침
5. 프로그램 세부내용 및 실시방법
1) 점심시간
2) 학생자치활동
3) 교내 랜덤채팅 앱
4) 교과연계 예시
6. 프로그램 기대효과
본문내용
학교폭력처럼 학생들이 겪고 있는 다양한 문제를 해결하기 위해서는 문제가 발생한 후 처벌하거나 치료적으로 접근하는 것보다 문제가 발생하기 전 예방하려는 접근이 더 효과적이다. 이는 사전예방적 접근이 문제 해결에 있어서 더 실제적이고 경제적인 효과를 볼 수 있기 때문이다. 학교폭력의 예방적 개입 전략은 대상에 따라 크게 세 가지 개입으로 나눌 수 있다. 학급 단위의 모든 학생을 대상으로 하는 보편적인 예방적 개입, 학교폭력과 관련될 가능성이 큰 학생들을 대상으로 하는 선택적 예방적 개입, 이미 학교폭력을 경험한 학생 중 부적응 문제를 보이는 학생 등을 대상으로 하는 집중적 혹은 지시적 예방적 개입이 그것이다. ‘바라다’는 학교폭력은 학생들이 학교생활을 하면서 언제 어디든지 누구에게나 발생할 수 있으므로, 가장 넓은 범위에 속하는 보편적인 예방적 개입 전략으로 기획되었다.
참고 자료
없음