아동관찰및행동연구 시간표집법과 사건표집법에 대해 학습하였습니다. 시간표집법과 사건표집법 가각에 대하여 설명한 후, 두 관찰법을 비교분석하여 설명하여 주십시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 사건표집법
2) 시간표집법
3) 사건표집법과 시간표집법 비교

3. 결론

본문내용

보육교사로서 아동들의 성장발달에 알맞은 개인화된 보육서비스를 제공하는 일은 아동의 문제행동 및 장애행동을 유추 할 수 있는 과학적 판단 근거이다. 장애행동이나 의심행동이 반복될 경우에는 전문적인 임상심리 검사 등을 해보면서 아이들의 미래에 나타날 수 있는 불행한 일들을 예방할 수 있다.
또한 영유아 시기에는 개인차에 따라 개개인마다 다른 발달적 욕구를 가지게 되므로 교사가 보육일지를 작성할 때 다음 근무자 또는 같은 시간의 근무자들에게 아동의 발달 수준을 알려줌으로서 일관된 보육서비스를 제공할 수 있는 것을 마련할 수 있게 된다. 시간표집법과 사건표집법 경우, 아동이 보여주는 문제행동과 발달적 행동들을 수집 할 수있고 사건 시간대를 체크하면서 심각성을 관찰하기 위한 것이다.

참고 자료

없음