건강한 영유아 행복한 영유아

소개글

영유아 발달에 관한 이론요약입니다.

목차

A. 인간발달과 신앙발달
B. 건강한 영유아를 위한 소아정신장애의 이해와 종류
C. 건강한 아이, 행복한 생활 만들기
D. 인간발달과 삶
E. 영유아부 운영을 위한 중요 개념

본문내용

A. 인간발달과 신앙발달
1. 프로이드
구강기(출생-1)
항문기(1-3)
남근기(3-5)
잠복기(6-12)
성기기(13-19)

2. 피아제
감각-동작기(0-2)
전조작적 사고기(2-7)
구체적 조작기(7-11)
형식적 조작기(11-15)

3. 콜버그 <하인쯔 딜레마>
1) 인습 이전 수준의 도덕성: 1단계-벌과 복종 2단계-욕구충족을 위한 수단
2) 인습수준의 도덕성: 3단계-대인관계 조화 4단계-법과 질서 준수
3) 인습 이후 수준의 도덕성: 5단계-사회계약정신 6단계-보편적 도덕 원리

<중 략>

B. 건강한 영유아를 위한 소아정신장애의 이해와 종류
1. 정신지체(지적장애)
정신지체는 성장과정에 전반적 지능 발달이 정상인의 수준에 이르지 못하여 일상생활에서 적응이 어려운 상태를 지칭한다. 정신지체의 유병율은 전체 인구의 1%로 추정되며, 남자에게서 빈도가 높다. 유전적 장애나 의학적 장애 없이 유아-소아기 양육이 충분하지 않을 때 지능 발달에 장애가 나타난다. 유아는 신체적으로 그리고 정신적으로 건강하게 성장하기 위하여 적절한 자극을 받으며 신체적 돌봄과 함께 정신적 돌봄이 필요하다. 성장의 결정적 시기, 5세 이전에 적절하고 충분한 자극을 받지 못하면 뇌가 충분히 발달하지 못하여 지능 발달에 장애를 초래한다.

2. 학습장애
학습장애는 정상기능을 가진 아동이 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기, 수학 등 학습에 필요한 기능의 결핍으로 학업에 장애가 있는 것을 말한다. 학령기 아동의 5% 정도가 학습장애로 추정된다. 학습장애가 있으면 학교 공부에 흥미를 읽고 학교에 가지 않으려 하며 행동장애를 유발할 수 있다. 치료는 조기에 진단하여 적절한 교정 학습을 시행하는 것이다. 읽기장애, 산술장애, 표현성 쓰기장애

3. 발달성 조정장애
발달성 조정장애는 운동 조정능력에 현저한 장애가 있으며 학업성취나 일상 활동에 현저한 지장이 있을 때 진단된다. 유아기에서부터 발달성 조정장애를 시사 하는 행동을 볼 수 있다.

참고 자료

없음