언어지도_영유아기 언어지도를 위한 교사의 역할과 중요성
- 최초 등록일
- 2020.09.02
- 최종 저작일
- 2019.09
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소개글
언어지도 학점은행 레포트입니다.
목차
1. 들어가며
2. 교사의 역할
(1) 올바른 언어모델
(2) 언어경험에 적합한 환경 제공자
(3) 이야기를 통한 흥미 자극
(4) 언어발달 평가자
3. 참고문헌
본문내용
1. 들어가며
언어란 교육에 있어서 일차적인 주요 매체이다. 교사의 교육활동에 있어 언어는 모든 활동의 기본이며 어떤 방식의 발화를 주로 사용하느냐에 따라 영유아의 언어 발달 양상이 달라진다는 것은 그간 많은 연구를 통해 증명된 바 있다. 특히 유아기는 구어 사용 능력이 급격히 확장되고, 문어 사용에 대한 흥미와 이에 대한 기초 능력이 발달하는 시기이기 때문에 주변에서 접하게 되는 모든 언어들을 스펀지처럼 빨아들여 성인에 비해 교사가 영유아에게 미치는 영향이 더 막대하다고 볼 수 있다. 본 과제에서는 영유아의 올바른 언어지도를 위한 교사의 역할은 어떤 것이 있는지 실제 예를 들어서 살펴보려고 한다.
2. 교사의 역할
(1) 올바른 언어모델
교사 상호작용의 중요성에 대해 언급한 Vygotsky(1978)는 영유아와 성인이 함께 상호작용하는 것이 언어획득에 기본이며, 동시에 언어 발달을 시작하도록 하는 근원적인 작용이라고 지적하였다.
참고 자료
김지연. (2004). 어린이집 교사의 언어적 행동과 영아의 언어발달 간의 관계. 석사, 연세대학교, 서울.
Oliver Klein, Nicole Biedinger, Birgit Becker. (2014). The effect of reading aloud daily—Differential effects of reading to native-born German and Turkish-origin immigrant children. Research in Social Stratification and Mobility, volume 38, 43-56.