인지행동 가족치료의 치료기법 및 사례에 대한 정리

목차

1. 서론

2. 본론
1) 주요인물
2) 이론의 형성
3) 치료목표
4) 인지행동 가족치료의 기본개념
5) 주요개념
6) 치료기법과 사례

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서 론

가족을 관계라는 맥락 속에서 이해하려는 것은 가족치료자의 공통적인 생각이다. 그러나 가족상호작용을 어떻게 이해하며 어떤 치료적 개입전략을 가지느냐에 따라 여러 접근방법으로 나누어진다. 그 접근 방법들 중 전통적인 가족치료의 한 분야인 인지행동주의 가족치료에 대하여 알아보도록 하자.
인지행동주의 가족치료는 행동치료 이론에 큰 맥락으로 두고 있다. 행동치료에 대해 알아보면 행동치료 전략은 가족이 어떻게 기능하기보다는 행동이 어떻게 변화되는가에 초점을 둠으로써 일반적 행동이론과 거의 같다.
행동이론의 접근은 학습이론, 행동치료, 사회학습이론에 기초한다. 학습이론은 학습과 조건화에 토대를 둔 실험에서 발견된 일반적인 원칙을 말한다. 행동수정과 행동치료는 서로 상호 교환적으로 사용되는데 행동수정이란 엄격한 조건적 절차를 언급하는 반면, 행동치료는 불안을 치료하기 위한 반대조건 부쳐와 관련된다고 제시하였다. 사회학습이론은 실험심리학에서 나온 학습의 원리와 더불어 사회성 발달 인지심리학에서 나온 원리를 통합한 인간행동에 대한 광범위한 접근법이다. 사회학습이론에서 환경적 영향이 여전히 일차적인 관심사이다. 그러나 사적인 사고와 느낌 역시 행동을 이해하기 위해 사용된다. 이러한 이론적 틀은 행동에 대한 사회적 영향의 포괄적 효과를 고려하고 있음을 의미한다.
행동치료의 주된 전제는 행동이란 그 결과에 의해 좌우된다는 것이다. 새로운 행동으로 결과를 더 보상받지 않으면 변화는 저항을 경험하게된다. 그러나 이러한 행동치료가 인간을 너무 기계적으로 본다는 비판이 나오게 되었다. 이를 보완한 것이 인지를 첨부시킨 인지행동치료이다. 인지행동치료에 대하여 대략적으로 알아보기로 하자.
1960년대에 행동치료를 통한 행동변화에 문제점들이 제기되면서 그 문제점들을 보완할 수 있는 새로운 치료접근법이 요구되었다.

참고 자료

김유숙, 2002, 가족상담, 학지사
김유숙, 2002, 가족치료 이론과 실제, 학지사
김혜숙, 2003, 가족치료이론과 기법, 학지사
김동배 외, 1998, 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사
김득성 외, 2002, 가족치료, 시그마프레스
박경애, 1999, 인지행동치료의 실제, 학지사
박경애, 1997, 인지.정서.행동치료, 학지사
우재현, 2000, 가족치료사전, 정암서원
이현수, 1997, 행동수정의 이론과 기법, 문음사
이진숙 외, 2002, 성인지적 가족복지론, 양서원
Michael P. Nichols 외, 2002, 가족치료 개념과 방법, 시그마프레스
한국가족치료연구소, 임상심리학의 주요이론들.
http://myhome.nate.com/kft4599/