학습장애의 영역(학습장애 유형 분류)

목차

I. 발달상의 학습장애

II. 학업상의 학습장애

III. 학습장애의 하위영역
1. 주의집중장애
2. 기억장애
3. 지각장애
4. 사고장애
5. 구어장애
6. 읽기장애
7. 쓰기장애
8. 수학학습장애

본문내용

I. 발달상의 학습장애

학습장애는 발달상의 학습장애와 학업상의 학습장애로 구별된다. 발달상의 학습장애는 일반적으로 심리과정에서 나타나는 주의집중장애, 지각장애, 기억장애, 문제해결 능력장애, 사고장애 등이 포함된다.
즉, 주의집중이나 기억, 지각장애 등은 또 다른 문제와 어려움을 야기하므로 1차적 장애라고 한다.
사고장애나 언어장애는 2차적 장애로 주의집중, 기억곤란, 개념 및 공간관계의 인식문제와 관련이 있다.

II. 학업상의 학습장애

학업 상 학습장애는 일반적으로 취학연령에 있는 아동이 읽기, 쓰기, 철자 및 문자표, 산수장애 등에 문제를 지니게 된다.
예를 들어 아동이 학교에서 교과목의 학습 성취도가 매우 떨어지며, 아동 개인이 지니고 있는 잠재능력과, 학습 성취도간의 심각한 차이가 나는 경우를 학습장애로 간주한다.

III. 학습장애의 하위영역

1. 주의집중장애

주의집중은 내적 ․ 외적 자극들에 대해 적절한 자극에 의식을 집중하여 선택하게 되는 인지활동능력을 의미한다
따라서 주의집중장애의 유형은 과잉행동을 수반하는 것과 그렇지 않은 유형으로 나눌 수 있다.
과잉행동을 수반하는 주의집중장애유형은 주의산만, 충동성, 과잉행동 유형이 있으며, 이러한 행동유형은 7세 이전에 발생하여 6개월 이상 지속될 때 주의집중장애로 규정하고 있다.
일반적으로 학습장애를 지닌 아동은 위와 같은 주의집중장애를 동반할 수 있으며, 주의집중 시간이 짧거나 주의력을 이동 또는 연속적으로 제시하는 자극에 대한 주의집중에 어려움을 지니게 된다.

2. 기억장애

기억은 정보를 분류하고, 후에 사용하기 위해 정보를 기억장치 속에 저장하거나 분류된 정보와 저장된 정보를 이끌어 내어 인지하는 능력으로 정의할 수 있다. 따라서 기억장애는 이러한 능력에 장애가 있어서 장 ․ 단기기억, 인지기억, 청각기억, 시각기억. 운동기억, 의미적 기억, 기계적 기억 등에 장애를 나타내는 학습장애의 한 영역이다.

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