외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별(초분절음(장단, 강세, 성조)과 언어권별로 사례제시)로 제시해 봅시다.

소개글

최종 성적 과제 항목 중 만점을 받은 레포트입니다.
외국인 학습자들이 한국어를 학습하면서 어려워하는 발음의 오류들을 각 문화권별로 조사하여
정리한 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론, 초분절적 요소로 인해 언어권별로 어려운 한국어의 발음
1) 영어권 학습자들의 발음 오류
2) 일본어권 학습자들의 발음 오류
3) 중국어권 학습자들의 발음 오류

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학창시절에 필수과목 영어나 제2외국어 선택과목으로 다른 외국어를 배우면서 우리는 자연스럽게 모국어인 한국어와 목표어인 외국어와의 공통점과 차이점을 느낄 수 있었다. 외국어 학습에 영향을 미치는 요소들 중 모국어는 매우 중요한 위치를 차지하고 있고, 모국어와 외국어를 비교, 대조하는 대조언어학이 각광받고 있는 현재 흐름도 같은 맥락에서 이해할 수 있다. 특히 발음은 외국어를 학습하는데 있어서 학습자의 모국어로부터 가장 큰 영향을 받는다고 알려져 있다. 같은 언어권의 학습자들이 비슷한 발음 오류 형상을 보여주는 것을 볼 때 모국어가 목표어인 외국어의 발음에 미치는 영향은 더 명백히 보여진다. 한국어 학습에서 외국인 학습자의 모국어가 발음에 영향을 미치는 것에는 개별 음소의 발음에서 오는 차이, 모국어와 학습 대상 언어 음절구조의 차이, 상이한 음운 현상이나 초분절적 요소 등이 있다. 본론에서는 이 중에서 각 언어권별로 초분절적 요소인 장단, 강세, 성조에 의해 어려워하는 한국어 발음의 사례들을 제시해 보도록 하겠다.

참고 자료

한재영외 7인(2003). 한국어발음교육. 한림출판사.
허용·김선정(2006). 외국어로서의 한국어 발음교육론. 도서출판 박이정.