[보육학개론] 제3차 어린이집 평가인증 통합지표 운영체계를 설명하고 평가인증의 문제를 제시하고 이를 보완하기 위한 개선방안에 대해 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 제3차 어린이집 평가인증 통합지표 운영체계
1) 신청(상시) : 상시 자체점검, 신청
2) 1단계 : 참여확정
3) 2단계 : 현장평가
4) 3단계 : 종합평가
5) 결과 공표
6) 재평가 관리
7) 평가인증 어린이집 사후관리
8) 경과조치

2. 제3차 어린이집 평가인증의 문제

3. 이를 보완하기 위한 개선방안

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

평가와 인증의 뜻은 비슷하면서도 다른 의미를 지니고 있다. 가치나 수준을 헤아리는 것은 ‘평가’, 정당한 절차로 인해 그 수준을 증명하는 것이 ‘인증’으로 이 두 가지의 개념은 하나의 과정으로 ‘평가인증’ 처럼 함께 쓰이는 경우가 많다. 인증은 기본적으로 품질을 보장하기 위해 설계된 메커니즘으로 인식되고 있는데, 인증(Certification)이란 법률용어로 문서나 일 따위가 합법적인 절차로 이루어졌음을 공적 기관이 인정하여 증명하는 것을 말한다. 제3차 어린이집 평가인증 통합지표는 기존 제 1,2차 지표에 비해 보육과정 및 상호작용과 보육환경 영역 항목 비중을 높였고, 운영관리에서 파생된 교직원 영역을 추가 구성하여 원장과 보육교직원의 전문성 제고, 보육교직원의 근무환경과 처우를 강화시키고자한 점이 가장 두드러진 특징이라 할 수 있다. 따라서 본론에서는 제3차 어린이집 평가인증 통합지표 운영체계를 설명하고 평가인증의 문제를 제시하고 이를 보완하기 위한 개선방안에 대해 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 제3차 어린이집 평가인증 통합지표 운영체계

제3차 평가인증 통합지표를 중심으로 상시 자체점검을 실시한 후 평가인증에 참여 신청을 한다. 평가인증 과정은 상시 신청 이후 참여확정, 현장평가, 종합평가 3단계를 거쳐 인증결과 공표까지 진행되며 평가인증의 과정은 다음과 같다.

1) 신청(상시) : 상시 자체점검, 신청
어린이집은 상시적으로 자체점검을 실시하며 운영 전반을 점검하며, 자체 점검 시 평가인증지표를 토대로 우수한 영역과 개선필요 영역을 파악한 후 우수한 영역의 경우 지속적으로 유지될 수 있도록 하며, 개선필요 영역의 경우 개선방안을 마련하여 개선함으로써 보육서비스의 질적 수준이 향상되도록 노력한다.

영유아보육법 제12조 및 제13조, 제14조에 의하여 설치된 국·공립어린이집, 사회복지법인어린이집, 법인·단체 등 어린이집, 직장어린이집, 가정어린이집, 협동어린이집, 민간어린이집

참고 자료

보건복지부 (2017). 어린이집 평가인증 안내.
보건복지부 (2018). 제3차 어린이집 평가인증 안내(통합지표). 서울: 한국보육진흥원.
김선희. (2017). 보육시설의 평가인증제도에 대한 문헌 종합 분석. 동아대학교 대학원.
구은희. (2013). 어린이집 평가인증에 대한 보육교직원의 인식. 강남대학교교육대학원.