품행장애의 환경적 요인 중 교육환경 관련 요인에 대하여 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 개념
2. 특성
3. 원인 및 교육적환경요인

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

학교폭력과 청소년 비행사례가 각종 매체에 보도되고 있다. 아동과 청소년의 범죄는 단지 아이들에 대한 농담이 아니라 사회적 문제일 뿐이다. 많은 어린이들이 한때는 반항으로 여기지만 다른 어린이들은 과대평가를 받는다.
이 아이들은 행동 장애로 여겨진다.행동 장애는 보통 어린 시절에 시작되며 사춘기까지 꽤 흔한다. 그들은 종종 거짓말을 하고 다투고 학교와 가족 규칙뿐만 아니라 사회적 규범을 계속 위반한다. 특히 사춘기 때 다양한 공격이 타인에게 노출된다.

미국의 심리학자 모피트에 따르면 초기에 성인이 된 뒤 반사회적 인격장애를 일으킬 가능성이 더 높다.

Ⅱ. 본론

1. 개념

행동 장애는 미국 정신과 협회의 정신 질환 진단 및 통계 매뉴얼 (DSM-5)에서 명백한 정신 질환으로 분류된다.

참고 자료

김주미, 신민섭, & 김은정. (2011). 우울-품행장애성향 청소년의 애착, 초기 부적응 도식, 대처 방식의 특성. 정서· 품행장애연구, 27(4), 77-100.
최경민, & 한성희. (1997). 품행장애 청소년에서의 우울, 불안 증상과 부모양육특성. 소아청소년정신의학, 8(1), 83-91.