발달의 개념에 대해 구체적으로 기술하고 에릭슨의 심리사회적 발달단계의 관점에서 볼 때 자신의 발달단계와 자신의 발달과제에 대한 성취여부와 관련 지어 기술하시오.

소개글

"발달의 개념에 대해 구체적으로 기술하고 에릭슨의 심리사회적 발달단계의 관점에서 볼 때 자신의 발달단계와 자신의 발달과제에 대한 성취여부와 관련 지어 기술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 발달이란 무엇인가?
2) 에릭슨의 심리사회적 발달단계
3) 나의 발달에 영향을 미친 인물의 이론적 근거(~6단계)

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

에릭슨의 심리사회적 발달 단계는 출생부터 노인기까지 통과하는 심리사회적 발달을 여덟 단계로 나누어 본 정신분석적 이론이다. 위의 단계는 매슬로우의 욕구충족 이론과 마찬가지로 이전 단계가 완성되지 않았을 때에는 다음 단계로 나아갈 수 있을 만한 역량이나 환경적인 여건이 충분하지 않았음을 지적할 수 있게 되는데, 이를 통해 연령별 발달 과업에 대한 확인이 가능하다고 본다. 그러나 각 연령별 과업을 이루지 못했다고 하더라도 기죽거나 의기소침해질 이유는 없다고 생각한다. 사람은 저마다의 개인차가 있고 그 차이에 따라 발달에 있어서 속도도 다르다. 또한, 이 개인적인 차이를 만드는 유전적인 요인들도 다르고, 살아가게 되는 환경적인 요소도 차이가 있기 때문이다. 그러므로 발달단계에 따른 기준은 없다. 나는 과제를 통해 나의 연령에 맞추어 10-34세 심리사회적 6단계를 그 한계점으로 두고, 나의 발달단계를 분석하고, 나의 발달 과제 성취여부에 대해 평가해 보는 시간을 갖겠다.

Ⅱ. 본론
1. 발달이란 무엇인가?
발달이라 하면, 상식적으로 크기에 있어서 작은 것에서 큰 것으로 변화하는 과정을 뜻한다. 기능에 있어서는 미숙하고 낮은 수준에서 원활하게 높은 수준으로 이행해 가는 과정을 의미한다.

참고 자료

원더풀 마인드 심리학 2017.8.30.
인간행동과 사회환경, 양서원 출판사, 2015.01.10.
교육심리학(2000), 송인섭외 6인, 양서원