핸드폰 전자매체를 통한 놀이시간이 길어지면서 가정에서 부모와 함께 전자매체가 아닌 균형잡힌 놀이

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모와 영유아의 스마트기기 사용실태 및 부모와 자녀의 놀이시간
2. 가정에서 부모와 함께 하는 놀이의 중요성
3. 부모와 함께 전자매체가 아닌 균형잡힌 놀이를 할 수 있는 방법
1) 역할놀이 - 만3세
2) 신체놀이 - 만2세
3) 구성놀이 - 만4세
4) 게임 - 만5세
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

우리 삶의 구체적인 모습이 드러나는 매일의 생활이라고 할 수 있는데, 날마다 경험하는 보통의 삶으로서 특별할 것이 없어 보이는 일상이 중요한 이유는 일상은 사건이 일어날 수 있는 토대이며, 어떠한 사건도 일상의 바탕 없이는 일어나지 않기 때문이다. 이러한 일상의 중요성을 생각할 때, 한 인간의 발달을 이해하기 위해 개인이 경험하게 되는 매일의 일상을 살펴보는 것은 매우 중요하다. 특히 유아의 일상은 유아 자신이 속한 사회가 중요하게 생각하는 방식대로 이루어지며, 이러한 일상 속에서 스스로 사고하고 행동하는 것을 통해 지식을 형성해 간다. 따라서 본론에서는 핸드폰 전자매체를 통한 놀이시간이 길어지면서 가정에서 부모와 함께 전자매체가 아닌 균형잡힌 놀이를 할 수 있는 방법을 3가지 이상 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 부모와 영유아의 스마트기기 사용실태 및 부모와 자녀의 놀이시간

첫째, 영․유아의 스마트기기 주 사용 스마트기기를 살펴본 결과, 스마트폰이 가장 많았고 다음으로 태블릿PC, 스마트TV, 기타 순으로 나타났다. 이는 스마트폰이 휴대하기 편하고 사용이 용이하기 때문에 대부분의 가정에서 스마트폰을 보유하고 있는 것으로 해석할 수 있다.

둘째, 영․유아의 스마트기기 처음 사용시기 및 사용빈도를 살펴보면, 스마트기기 사용 시작 시기는 만 2세가 가장 많았고 다음으로 만 1세, 만 3세, 만 4세, 만 5세 순으로 나타났다. 이는 스마트기기를 처음 시작한 시기는 만 2세가 제일 높았다는 연구의 결과와 같으나 스마트기기 사용 시작 시기가 만 2세(35.0%)와 만 1세(32.4%)이라는 응답의 빈도가 근소한 차이가 보인 것으로 해석된다. 영․유아 스마트폰 노출실태 조사 연구의 결과에서 영․유아의 스마트기기 최초사용 시기는 평균 2.27세이며 영아는 만 0.84세로 나타난 것으로 보아 영․유아의 스마트기기 이용 시작 시기의 연령이 점차 하향화되고 있었다.

참고 자료

김명순 외(2012). 유아용 놀이성 평정 척도 개발 및 타당화 연구. 아동학회지.
고서린(2014). 영유아 자녀 스마트폰 사용에 대한 부모의 인식 연구. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
김용숙 외(2017). 부모가 인식하고 있는 일상적 바깥놀이 실태 분석- 경기도를 중심으로. 한국콘텐츠학회논문지.
권민희(2013). 유아의 터치스크린기기 사용과 문제행동의 관계. 울산대학교 교육대학원 석사학위논문.