유아특수학(우리지역의 유아특수교육기관 유형과 현황 및 유아특수교육대상자 현황을 파악하고, 유아특수교육기관 유형 2곳을 선정하여 소개하세요)

소개글

"유아특수학(우리지역의 유아특수교육기관 유형과 현황 및 유아특수교육대상자 현황을 파악하고, 유아특수교육기관 유형 2곳을 선정하여 소개하세요)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 유아특수교육기관의 유형
2) 유아특수교육기관의 현황
3) 유아특수교육 대상자 현황
4) 유아특수교육기관 유형 소개

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

특수교육의 최상위 근거 법령은 헌법 제31조에 따르고 있고 1994년에는 특수교육진흥법이 발효되어 특수교육을 전담하는 법적 근거를 마련하였으며 이후 5차례의 개정을 통해 특수교육대상자에 대한 특수교육의 중요성이 증대되고 있으며 일반학교를 포함하여 모든 각급학교에 장애학생이 편리하게 이용할 수 있도록 편의시설을 갖추도록 하여 특수교육대상자가 취학을 원한다면 언제든지 가능하게 하고 장애인에 대한 일반학교에서의 통합교육 또한 원활히 이루어질 수 있도록 법적 근거를 마련하고 있다.

유아특수교육은 취학 전 특수유아를 대상으로 하는 특수교육으로, 초기 신생아, 걸음마기, 학령전기 특수교육요구 영유아를 모두 포함하고 있다. 유아특수교육의 목적은 장애유아들이 갖고 있는 불리한 조건을 약화시키고 문제를 극복하도록 도와주며 성장과 발달에 긍정적인 영향을 미침으로써 잠재력을 최대한 끌어내어 좀 더 나은 삶을 살아가게 하는 것이다.

다음본론에서는 유아특수교육을 실시하고 있는 우리지역의 유아특수교육기관 유형과 현황 및 유아특수교육 대상자 현황을 파악하고, 유아특수교육기관을 유형2곳을 선정하여 설명해 보도록 한다.

참고 자료

유아특수교육학, 권소영, KSTUDY한국원격평생교육원,
특수 교육 연차보고서, 교육부, 2019. 12.
의무교육 보장 사각지대에 놓인 장애유아, 최석범 기자, 2018. 11. 01.
「장애인 등에 대한 특수교육법」(법률 제8483호 제정 2007.5.25.)
[네이버 지식백과] 장애인 등에 대한 특수교육법)