청소년지도사과정 / 청소년 지도 방범론 / 청소년지도의 이론적 배경인 경험학습에 대하여 정리하고 경험학습이론이 청소년지도를 위해 중요한 이론이 될 수 있는 이유를 논하시오.

소개글

"청소년지도사과정 / 청소년 지도 방범론 / 청소년지도의 이론적 배경인 경험학습에 대하여 정리하고 경험학습이론이 청소년지도를 위해 중요한 이론이 될 수 있는 이유를 논하시오."에 대한 내용입니다.

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본문내용

청소년 캠프를 진행하면서 참여한 청소년들을 관심있게 지켜보면 공통적인 특징을 발견하게된다. 매번 참가하는 청소년들은 모두 하나같이 프로그램에 수동적으로 참여하기보다는 적극적인 참여를 하기를 원한다는 것을 알 수 있다. 예를 들면, 주어진 규칙에 의해 프로그램을 진행하는 것이 아니라 자신들이 규칙을 정해서 프로그램을 확장해나가고 진행하는 것이 청소년들에게 관심을 이끌어내고 더 집중하게 하는 요소가 있다는 것이다. 이러한 지도방법은 청소년들을 활동의 주체로 간주하고, 프로그램에 적극 참여하고 행함으로써 청소년들이 자신들의 체험을 서로 공유하여 소중한 경험으로 새롭게 조직하고 내면화시켜 일상생활속에서 적용시켜 나가는 원리인 경험학습이론에 근거한다. 본 글에서는 청소년지도방법 이론의 경험학습이론을 정리하고 경험학습이론이 청소년지도를 위해서 중요한 이론이 되는 이유를 설명할 것이다.

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