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세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다.

*연*
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최초 등록일
2020.11.26
최종 저작일
2020.11
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소개글

"세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류한다."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 선정 교재 소개
2. 언어학 이론의 관점에 따른 분류
3. 교재 유형 분류 기준의 관점에 따른 분류

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

모든 학습에서 교재는 수업활동에 없어서는 안 될 중요한 요소이다. (박경자1998) 교사가 교육 현장에서 학습자에게 ‘그 무엇’을 가르치고 학습자가 ‘그 무엇’을 배운다고 할 때, 교재는 ‘그 무엇’을 담아내는 총체적인 도구이다. (조항록2003) 해외 한국어 학습에 대한 수요가 점점 증가하고 있다. 한국의 K문화, 의료, 관광 등의 분야가 성장하는 만큼 한국어를 배우고자 하는 학습자들이 늘어나고 있다. 특히 결혼이민자들은 한국에 오기 전 자국에서 한국어를 배우고 한국 거주 비자를 얻기 위해 한국어 공부를 반드시 해야한다. 한 나라의 언어를 배우는 것은 그 나라에서 생활을 할 수 있는가 없는가를 결정하는 중요한..

<중 략>

참고 자료

외국어로서의 한국어 교재론 교안
결혼이민자 한국어 2 교재

자료후기(1)

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