R&E 프로그램 운영 계획서 - 미세먼지

소개글

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목차

0 목 차 ······················································· 0p
Ⅰ 연구 동기 및 목적 ·········································· 1p
Ⅱ 선행 연구 및 이론적 배경 ·································· 4p
Ⅲ 연구 활동 및 과정 ·········································· 6p
Ⅳ 결론 및 느낀점 ············································· 8p
Ⅵ 참고문헌 ···················································· 9p

본문내용

Ⅰ 연구 동기 및 목적

가. 연구 동기

미세먼지로 인한 건강 피해는 중요한 사회적 문제로 대두되고 있다. 미세먼지는 대기오염물질 중 인체에 가장 유해한 영향을 끼치며 크기에 따라 구분되는데 미세먼지(PM10)는 1000분의 10mm보다 작은 먼지이며, 초미세먼지(PM2.5)는 1000분의 2.5mm보다 작은 먼지로, 입자크기가 머리카락 직경의 20분의 1보다 작다. 일반적으로 초미세먼지는 입자의 크기가 작을수록 독성이 강하다고 가정하는데 이는 동일한 질량 농도일 때 초미세먼지의 입자 수가 훨씬 많고 표면적도 넓어서 수용체가 유해물질과 더 많이 흡착하기 때문이다. 미세먼지는 호흡기를 통해 흡입되어 상기도나 기관지에 주로 흡착되고 초미세먼지는 호흡기를 통해 폐에 침투하여 염증을 일으키고 폐를 손상시키며 후각세포 등을 통해 뇌로 직접 들어갈 수 있다. <표 1> 미세먼지의 정신질환 영향 연구에 관한 내용을 통해 폐질환을 넘어 신경계에도 직접적으로 악영향을 가져온다는 것을 확인 할 수 있다.

특히 최근 미세먼지의 농도는 기하급수적으로 증가해왔다. 그 이유로는 중국의 공장 가동을 비롯한 국내 산림개발과 공장의 증가로 인한 영향도 있을 것이다. 그러나 코로나19 사태로 인한 공장 가동 중지를 비롯한 다양한 산업의 정지로 인하여 유독 맑은 하늘을 관찰 할 수 있었다. 꾸준히 증가해왔던 미세먼지가 감소했다는 소식과 깨끗한 하늘은 기쁜 소식이지만 최근 다시 공장을 가동함으로써 대기질이 다시 감소하는 것을 볼 수 있다. 이러한 미세먼지를 보다 정확히 알기 위하여 대기의 특성에 대한 학습과 미세먼지를 측정하는 방법들에 대한 학습, 더불어 결과 값을 통하여 지역 환경에서의 대기질을 알아볼 수 있다.

더하여 성장기인 학생들에게 미세먼지는 더욱 악영향을 가져온다는 것을 언론매체와 여러 논문을 통하여 알 수 있으며 동시에 학교에 공기청정기가 초등학교를 중심으로 모두 설치가 완료되었고 중`고등 학교도 지역환경과 교육청에 따라 설치가 되어지고 있다. 작년 모교로 교생다녀온 경험으로는 시골 사립 고등학교였음에도 불구하고 전 교실에 공기청정기가 가동되고 있었다.

참고 자료

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충남지역 대형 점오염원이 주변지역 초미세먼지 농도에 미치는 영향(김순태 외 4명), 한국대기환경학회지(국문), 2017.4
공업지역을 중심으로 살펴본 한반도의 미세먼지농도 변화에 관한 연구(권혁준 외 7명), 한국환경교육학회 학술대회 자료집, 2019.12
포스코에너지, 지역사회와 미세먼지 저감 협력(포스코 편집부), 2020.3
미세먼지 없는 건강한 학교 만들기 그린스쿨(한승원 외 4명), 한국행정학회 학술발표논문집, 2018.12
미세먼지 무엇이 문제인가(김인홍), 한국체육교육학회
미세먼지가 건강에 미치는 영향(이수지 외 1명), 국토연구원
미세플라스틱과 마이크로비즈(Microbeads)로 인한 해양오염 현황과 해결방안에 관한 탐구
미세먼지 뉴스 기사 프레임이 초등학생의 환경태도에 미치는 영향 건강피해, 경제적 결과, 대응, 정보제공 프레임을 중심으로(오지은), 한국환경교육학회 학술대회 자료집 2019.12
NASA 기상자료 및 환경부 미세먼지 2019년도 평균자료.