이춘풍전 수행평가 만들기

목차

1. 친구들의 수행평가
1) 국어교육과
2) 교육학과

2. <이춘풍전>에 나오는 김씨 부인은 참판댁의 대부인에게 뇌물을 바쳐 얻은 호계 비장으로 지위를 남용하여 추월과 춘풍을 벌한다. 추월이 호계 비장이 김씨 부인임을 알게 되었다고 가정한 뒤에 왕에게 올릴 상소문을 작성해보자. (20점)

3. 영화 (인사이드 아웃)에 나오는 ‘기쁨이, 슬픔이, 까칠이, 소심이, 버럭이’의 캐릭터들을 활용하여 <이춘풍전>의 한 부분을 시나리오로 작성해보자. (20점)

4. <이춘풍전>의 추월과 <무숙이 타령>의 의양을 비교하여 공통점과 차이점을 노래로 만들어보자. 만든 노래를 모둠 별로 발표해보자. (20점)

본문내용

1. 국어교육과
이춘풍전이 여느 소설과 다른 점을 얘기해보고 그것을 통해 얻을 수 있는 효과를 조별끼리 정리해 보자.
ex) 여성이 남장을 한 장면, 비록 남성의 몸을 빌려 능력을 행사했으나 ‘아내가 남편을 훈계’하는 장면을 통해 전통적인 가부장제가 붕괴되고 있음을 보여준다.
조건 1 모두 돌아가면서 토의할 수 있도록 하고 의견을 종합하여 하나의 완전한 보고서로 제출하도록 할 것.
교사의 역할 : 교사는 소설을 교육하면서 여느 소설의 특성들을 넌지시 알려주는 역할을 해야 한다.

2. 교육학과
이 소설에서의 부인 남편의 지위와 현재의 지위가 얼마나 달라졌는지 포스터를 그려보자.

3. 국어교육과
4~5개의 모둠을 만들어 릴레이로 3분 정도의 영상을 제작한다. 큰 이야기의 흐름은 <이춘풍전>으로 하되 그 세부 내용이나 캐릭터의 성격은 조금씩 변화시킬 수 있음. 영상 제작 기한은 일주일(매 시간마다 영상 내용 간략히 정리)을 준다. 첫 조의 영상을 본 후 두 번째 조의 내용이 이어지게끔 영상을 제작하게 한다. 마지막 조의 영상발표가 끝난 후 전체적인 내용이 원작과 어떻게 달라졌는지 평가하기.

4. 교육학과
김씨, 이춘풍, 추월 중 한 일물을 골라 특정 장면을 설정해 영화 인사이드 아웃에 나오는 감정캐릭터들이 되어보자. (인물의 심리 변화를 알아보기)
- 조별과제 (역할극 하기 – 인물, 기쁨, 슬픔, 소심, 화남)
- 각 캐릭터에 맞는 옷 입기 (옷 입고 역할극)
- 한 인물 설정과 특정 장면 설정은 제비뽑기로.

5. 국어교육과
① 조원을 정해서 각자 인물을 정하고 연극 대사를 써서 연극해보기.
② 만약 춘풍이 개과천선하지 않았다면 어떻게 결말이 지어질지 생각해서 발표하기
③ 남자 모티프가 드러나는 현대의 작품을 찾아보고 둘을 비교해보기.
④ 남장을 하지 않고도 춘풍의 처가 이춘풍을 구할 수 있는 방법을 생각해보기.

참고 자료

없음