설문조사 - 경험적 연구

소개글

직접 설문조사를 하여서 만든 중간과제와 기말과제를 합한 레포트입니다.

목차

A. 중간고사 과제
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 연구의 주제
2. 연구의 목적
3. 연구문제의 진술
4. 연구가설의 설정
Ⅲ. 결론

B. 기말고사 과제
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 질문지 설계
1) 필요 정보의 파악
2) 설문조사 방법
3) 질문지 설계 시 고려사항
4) 설문지의 제작
5) 설문조사 결과
2. 사실에 관한 질문 분석
1) 성별
2) 학년
3) 학점
4) 한 달 지출금
3. 행위·태도나 의견에 관한 질문 분석
1) 아르바이트를 하는 이유 & 하지 않는 이유
2) 아르바이트 월 급여
3) 아르바이트에 투자하는 시간
4) 학기 중 아르바이트에 대한 생각
4. 아르바이트와 학업성적간의 관계 분석
1) 아르바이트 여부에 따른 학업 투자시간
2) 아르바이트를 하게 된다면, 하지 않게 된다면 학업 투자시간
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
설문조사를 위한 주제선정과 경험적 연구 가능성 분석할 것이다. 경험적 연구방법이란 과학적 연구방법의 하나로 직접 관찰하거나 실험을 통하여 연구대상 또는 현상에 대한 경험적 자료를 수집하고 분석한 결과를 토대로 연구문제에 대한 해답을 찾는 방법이다. 경험적 연구에서는 감각적 경험이 포함된 기술과 절차를 사용하여 구체적인 자료를 수집하여 분석하고 그 결과에 기초하여 가설에 대한 검증과 반증을 한다. 경험적 연구는 반복수행이 가능하며 내적, 외적 타당도에 의해 결과의 유용성이 결정된다.

Ⅱ. 본론
1. 연구의 주제
대학생의 학기 중 아르바이트가 학업성취도에 미치는 영향을 주제로 결정했다.

2. 연구의 목적
부모님들은 “아르바이트할 시간에 책 한 번 더 펴봐라(공부해라)”라는 말씀을 많이 한다. 4년 혹은 2년간 대학을 다니면서 학업에만 열중하는 것이 자신의 미래를 위해 나은 것인지, 혹은 자신의 용돈 정도는 자신이 벌어서 충당하며 학업에 열중하는 것이 나은지에 대한 고민을 설문을 통하여 알아보고자 한다.

<중 략>

Ⅰ. 서론
아르바이트가 처음에는 학생이나 직업인이 본업 이외의 수입을 얻기 위해 하는 일을 뜻했으나 현재는 주부의 시간제 근무 또는 계절적 일시적 형태의 일도 아르바이트에 포함한다. 이 중에서도 대학생은 분명 다른 사람들 보다 훨씬 더 많은 아르바이트를 하고 있다. 이는 대학교 생활이 중․고등학교 학생 때보다 시간적 여유를 가지게 되었고 이제는 경제적으로 독립할 수 있는 충분한 나이가 되었기 때문이다.
원래 학생 아르바이트라는 용어는 제2차 세계대전 뒤의 경제생활이 어려웠던 혼란기에 유행하기 시작해 일반화된 것이라고 한다. 즉, 제2차 세계대전 직후의 경제적 빈곤 때문에 퇴학, 휴학자가 늘어났던 상황에서 아르바이트의 필요성을 호소하는 소리가 높아진 것에 부응해 대학 당국과 정부에서 적극적으로 아르바이트 알선에 나선 예가 많았다는 것이다.

참고 자료

없음