[최신자료 A+] 한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오 (한국어의미론)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 - ‘받다’의 다층적 의미장
Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

최근 한국어 교육현장에서는 의사소통 중심 교수법이 대두되고 있다. 원래 언어 교육 초기에는 문법 번역식 교수법으로 대표되는 언어의 형식에 초점을 두는 언어 교육 패러다임이 유행했었다. 그러나 점차 언어의 의미를 중시하는 방향으로 언어 교육의 흐름이 변화했고, 오늘날에 이르러 의사소통 중심 교수법이 인기를 얻게 된 것이다.
그런데 이러한 교수법의 상위에는 언어 접근법이 있으며, 따라서 언어관이 중요하다. 언어관에 따라 언어 교수법이 크게 영향을 받기 때문이었다. 그래서 훔볼트 등 많은 언어학자들이 다양한 언어관을 주장해왔다. 그 중에서도 바이스게르버(Weisgerber)는 독일의 언어철학자로 훔볼트의 언어관을 발전시킨 언어와 세계와의 관련성을 연구한 것으로 유명하다. 그는 동적 언어관에 입각해 민족의 정신구조와 언어의 접점을 추구했다. 그는 전체 속에서 한 단어를 파악한다는 점에서 트리어의 계열장 이론과 관점이 유사하나, 우리가 언어로 의사소통을 할 때도 언어적 중간 세계를 거치게 된다는 것을 지적했다는 점에서 트리어와 차이를 보인다.

참고 자료

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