객관주의 인식론이 초래하는 인간소외 문제
- 최초 등록일
- 2020.12.30
- 최종 저작일
- 2020.12
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소개글
객관주의 인식론이 초래하는 인간소외 문제
사회학개론
목차
I. 들어가며
II. 객관주의 인식론이 초래하는 경쟁 구조
III. 인간소외 문제
IV. 사회 문제로서의 인간소외
V. 경쟁의 가해자이자 피해자인 인간
VI. 나가며
본문내용
고등학교 일학년 때부터 학생들은 한 명도 빠짐없이 밤 10시까지 야간자율학습에 참여해야 했다. 환자를 제외하고는 예외가 없었다. 대부분의 학생들이 학업을 버티고 있었다. 문제는 배움이 아니라 형식이고 구조였다. 교육이라는 것은 경쟁 구조 속에서 일 등을 하면 되는 학습 게임에 불과했다. 무엇을 배우는지는 중요하지 않았다. 아마 우리에게 식물도감 같은 책을 던져 주고 어떤 형식으로든 시험에서 살아남는 자를 명문대학에 입학시켜주겠다고 했다면 우리는 3년 안에 가시나무부터 제라늄까지 지구상에 명명 가능한 모든 식물에 대해 탐구했을 것이다.
참고 자료
없음