아동수학지도[이론] - 아동수학교육에 있어서 통합적 접근을 위한 교사의 역할에 대하여 서술하고, 아동수학교육에 있어서 미술활동을 통한 통합적 접근에서 현장적용 예를 제시해 보시오. 

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동수학교육에 있어서 통합적 접근을 위한 교사의 역할
2. 아동수학교육에 있어서 미술활동을 통한 통합적 접근에서의 현장적용 예

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
아동 교육에서 교사가 계획하는 모든 영역의 활동에 수학 개념과 지식이 활용될 수 있다. 각각 별개의 활동으로도 활용 가능하지만 최근에는 특정 주제를 중심으로 통합적으로 운영되는 경향이 강하다. 다양한 통합적 접근 방법이 있는데 그 중 일상생활, 신체 음률 활동, 언어활동, 역할놀이 활동, 요리활동, 게임 활동 총 6가지 활동에서의 통합적 접근을 위한 교사의 역할에 대해 알아보고 미술활동을 통해 아동수학교육을 할 수 있는 현장적용 활동 예를 제시해 보았다.

Ⅱ. 본론
ⅰ) 아동수학교육에 있어서 통합적 접근을 위한 교사의 역할
1. 일상생활을 통한 접근에서의 교사의 역할
반복적이고 안정된 일상은 유아에게 생활의 규칙성을 제공하고 호기심을 발휘하여 적극적으로 주변을 탐색하게 만든다. 하루 일과의 시작과 마무리에 해당하는 등, 하원 시간은 교육적 의미 없이 그냥 지나가기 쉽지만 유아를 잘 관찰해 보면 일상에서 늘 수에 대한 감각과 개념을 활용하고 있음을 발견할 수 있다.

참고 자료

아동수학교육 -Haemil education
유아미술, 아동미술, 초등미술, 어린이미술 - 끼토쌤 (2018) / 영상자료참고