유아기 부모역할

목차

I. 유아기의 발달특징

II. 유아기의 부모역할
1. 양육자
2. 훈육자
3. 자아개념 발달의 촉진자
4. 주도성 발달의 조력자
5. 학습경험 제공자

본문내용

I. 유아기 발달특징

유아기는 대략 3세에서 6세까지를 말한다. 이 때 아동의 신체적인 성장은 영아기보다 완만하지만 꾸준하게 증가를 한다. 여러 가지 운동능력과 조직능력을 갖추게 되며, 특히 대근육 운동기술 및 소근육 운동기술과 같은 운동기술 능력이 크게 증진된다. 지적인 발달 측면에서 유아기 아동의 사고는 여전히 자아 중심적이며, 전조작기 사고의 지배를 받는다. 어휘가 급속하게 늘고 언어발달이 현저하게 나타나면서 자기주장이 강해지고, 자아의식을 갖게 됨으로써 좀 더 자율적이고 독립적이 되어간다. 의사소통 기술이 향상되고 다른 사람들의 생각과 감정도 점차 잘 이해하게 된다. 생활영역이 가정 밖으로 확대되고 사회화 과정이 진행되면서 부모와 가족 이외에 놀이를 통한 또래와의 상호작용 안에서 많은 학습이 이루어진다.

II. 유아기의 부모역할

유아를 둔 부모는 권위 단계(authority stage)에 해당되며 이 시기의 자녀는 다양한 기술을 숙달하려는 노력을 나타낸다.
이러한 발달적 변화와 더불어 행동의 옳고 그름, 적절성과 부적절성 등을 결정하는 것이 부모역할의 핵심으로 부각된다. 또한 부모는 자녀와 의사소통하는 방법과 부부가 자녀에 대해 의논하는 방법을 배워야 한다(Galinsky, 1987). 이 시기의 부모역할을 크게 5가지로 설명해 보면 다음과 같다.

(1) 양육자

아이가 자람에 따라 부모는 단순히 먹이고, 입히고, 위험에서 보호하는 차원을 넘어 건강하게 자랄 수 있도록 안전한 환경과 가정의 정서적 분위기를 조성해야 한다. 유아가 스스로 할 수 있는 능력이 발달되어 가므로 부모는 지나친 간섭보다 일관성 있는 규칙을 제시하여 부모-자녀 간에 신뢰감과 애정이 증진 되도록 노력한다.

(2) 훈육자

부모는 자녀의 행동을 조절하기 위해 해야 할 일과 해서는 안 될 일을 명확하게 가르쳐야 하고, 이 때 자녀를 바르게 훈육하기 위해 상과 벌을 올바르게 사용하도록 해야 한다.

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