다양한 가족의 유형 중 하나를 선택하여 가족생활교육 프로그램 계획서를 작성하시오
- 최초 등록일
- 2021.01.22
- 최종 저작일
- 2021.01
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소개글
가족생활교육
주제: 다양한 가족의 유형 중 하나를 선택하여 가족생활교육 프로그램 계획서를 작성하시오.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 개념
2. 한부모 가족 대상 ‘가족 관계 향상’프로그램
Ⅲ. 결론
본문내용
Ⅰ. 서론
인간에게 가족이란 기본적인 사랑과 애정이 바탕이 되며, 정신적, 신체적, 사회적인 욕구가 충족되는 일차적인 사회 환경이라고 말할 수 있다. 특히 아동에게는 기본적인 인성의 형성이 이루어지는 곳이며 그와 동시에 최초의 사회화가 이루어지는 매우 중요한 역할을 수행하는 곳이기도 하다. 일반적으로 부모는 가족 내에서 가족을 이끌어 가는 리더이며 아동의 훈육과 양육 책임자로서의 역할을 담당하게 되는데, 현대사회의 핵가족화로 인해 (조)부모나 친지의 도움 없이 가족을 꾸려가는 젊은 세대의 부모들이 증가하고 있고 이들 대부분은 충분한 사전 준비나 교육 없이 부모가 되는 경우도 많아 가족 내에서 여러 가지 다양한 문제 발생을 증가시키고 있다.
게다가 이혼율의 급증으로 인하여 한부모 가족이 많아지면서 그에 따른 다양한 사회적 문제도 발현되고 있다. 최근 이러한 문제의 발생으로 인하여, 그에 대한 가족관계 향상 프로그램이 요구되는 상황이다. 이에 나는 본 과제를 통해 한부모 가족을 대상으로 하는 가족관계 향상 프로그램을 기획해 보고자 한다. 관련 내용은 본론과 같다.
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 개념
우선, 가족생활교육의 개념을 살펴볼 것이다. 가족생활교육이라는 것은 가족의 생애주기 전반에 걸쳐서 성장과 발전, 그리고 행동과 관련된 지식 및 기술을 효과적으로 습득할 수 있도록 도와주는 것이다. 이를 통해 가족문제를 미연에 예방하고 현재, 그리고 미래에 해당 가족의 생활을 개선토록 잠재력을 개발시키는 것을 목적으로 한다. 다시 말해서, 가족생활교육은 가족 구성원 개개인의 성장 및 발달주기에 필요한 다양한 지식을 제공해주고 대인적인 관계의 기술을 효과적으로 습득토록 도와줌으로 인해 급격하게 변화하는 사회에서 발생하는 가족문제를 예방하는 교육적인 활동을 뜻한다. 다시 말해, 다양한 교육적 활동을 통하여 보다 기능적인 가족을 구성하는 것이다.
참고 자료
이기숙(대학교수), 가족생활교육, 신정, 2010.
정현숙, 가족생활교육 (가족생활교육의 이론과 실제에 관한 체계적인 지침서), 신정, 2016.
박주희, 현대가족을 위한 가족생활교육의 실제, 구상, 2010.