심리사회모델의 각 발달단계와 그 세부의 특징에 대해 간략히 설명하고, 본인이 가장 중요하다고 생각하는 단계는 무엇인지

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과목명 : 사회복지실천기술론
주제 : 심리사회모델의 각 발달단계와 그 세부의 특징에 대해 간략히 설명하고, 본인이 가장 중요하다고 생각하는 단계는 무엇인지, 왜 중요하다고 생각하는지에 대해 서술하시오

본문내용

Ⅰ. 서론

심리사회모델은 인간 문제에 대해 심리적이거나 정서적, 사회적인 문제로 이해하며 상황 속의 인간을 강조하는 관점이다. 이 이론은 클라이언트를 수용하고 개별화해 클라이언트가 있는 곳에서 출발한다는 등의 실천원칙을 강조하는 것이 특징이다.
심리사회적 모델의 주요 이론적 배경은 정신 역동으로 상황 속의 인간에 대한 시각을 강조하되 클라이언트의 개인적 심리 상태, 개인을 둘러싼 사회 환경, 개인과환경과의 상호작용 양상에 주어진다. 그래서 심리사회적 모델에서는 클라이언트가 자신의 행동과 감정에 대해 이해 및 통찰함으로 자신의 문제 해결을 위한 능력을 고취하는 것을 강조하는 것이 특징이다.
앞서 상황 속의 인간이 의미하는 바는 인간이 변화 가능하고 발전할 수 있는 존엄한 존재임을 뜻하고 상황은 의식주와 같은 물질적인 자원 뿐만 아니라 대인관계를 통해 얻게 되는 개인의 사회적인 관계 또한 포함하고 있다. 그래서 심리사회적 이론은 인간의 수용과 자기결정권의 가치를 존중하고 사회적 자원 결핍이 개인의 문제에 미치는 영향을 중시하게 된다.
이러한 심리사회모델의 각 발달단계와 그 세부의 특징에 대해 분석해보고 내가 가장 중요하다고 생각되는 단계에 대해서 중요성과 의견을 피력해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 심리사회모델 발달단계 및 특징
1) 영아기

주된 발달 위기는 영아가 세상에 대한 신뢰가 있느냐 없느냐 여부에 관한 것으로 어머니 관여가 신뢰 초점이 될 수 있다.
심리학에서는 신뢰와 자신감은 똑같은 동일어로서 신뢰가 타인에 대한 믿음, 자신감이 스스로에 대한 믿음을 뜻한다. 이러한 맥락에서 자존감있게 자랄 수 있는 인간은 이 시기인 영아 때의 가르침을 받았다고 사료된다.

2) 유아기

이 단계에서의 중요한 이치는 자율적이고 창의적인 사람이 될 것인지 아니면 의존적이고 자기 회의로 가득 찬 부끄러운 인간이 되느냐의 문제인데 아이들이 보통 '내가 할거야'라는 말을 하며 자율성을 표현하는데 이것은 호기심과 독립의지, 고집이 함께 포함된 경우다.

참고 자료

정신건강사회복지론 최희철 저 | 양서원 | 2019.02.15
허윤행 저, 2001 논문 [에릭슨의 자아발달이론을 중심으로 한 청소년기의 자아정체감 정립]
에릭슨 저, 2014 유년기와 사회 연암서가
이기숙, 장영희 외 5명 저, 2017, 영유아발달, 양서원
발도르프 아동교육 (발달 단계의 특성에 기초한 교육) 루돌프 슈타이너(철학자) 저 이정희 역 | 씽크스마트 | 2017.08.30
아동발달의 이해와 교육 황희숙 저 | 학지사 | 2018.07.20

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