(프로그램 개발과 평가) 사회복지 프로포절 - 다문화 청소년 봉사프로그램
- 최초 등록일
- 2021.02.03
- 최종 저작일
- 2020.06
- 20페이지/ 한컴오피스
- 가격 1,500원
소개글
"(프로그램 개발과 평가) 사회복지 프로포절 - 다문화 청소년 봉사프로그램"에 대한 내용입니다.
목차
1. 사업명
2. 사업개요
3. 사업의 필요성
1) 원인 (코로나바이러스의 등장)
2) 문제 및 욕구
3) 새로운 방법의 필요성
4. 사업의 이론적 또는 실증적 근거나 모델, 선행연구 고찰
1) 주요 개념 정리
2) 주요 프로그램(방법)이 문제해결, 욕구해결에 미치는 영향과 그 근거
5. 사업 목적 및 목표
1) 목적
2) 목표
6. 사업의 논리모델
7. 사업내용
1) 사업 수행 기간
2) 사업 참여자 인원수 / 선정기준
3) 세부 서비스 내용
4) 사업 수행 일정
5) 사업 수행인력 및 전문성
6) 사업 홍보 및 자원 활용 계획
7) 예산수립계획
8) 평가계획
9) 참고문헌
부록 (세부사업계획서)
본문내용
1. 사업명 : 청소년 봉사동아리의 한글 책 제작 프로그램을 통한 다문화 인식 개선 및 청소년 역량 강화 프로그램
부제 : 多채로운 봉사생활
2. 사업개요(최종본에 제시/중간피드백 본에는 기술하지 않음)
사업 이름 : 多채로운 봉사생활
목적 : 성북구에 거주하는 다문화가정 청소년과 지역사회 청소년을 대상으로 봉사동아리의 한글 책 제작 프로그램을 통해 다문화 청소년의 역량을 향상시키고, 지역사회 청소년의 다문화 인식을 개선시킨다.
대상 : 성북구에 거주하는 중 · 고등학생 16명 (지역사회 청소년 8명, 다문화가정 청소년 8명)
프로그램 투입 인원 : 사회복지사 1명, 대학생 자원봉사자 4명, 외부 강사 3명
<세부 프로그램 간단 요약>
오리엔테이션 : 프로그램 소개 및 레크레이션을 통한 관계형성프로그램
나도알고, 너도알고’ : 다문화사회전문가의 문화이해교육 프로그램
다문화박물관 탐방 : 다문화박물관을 직접 탐방하는 문화체험 프로그램
‘내 나라는 말이야!’ : 다문화청소년들 직접 주도하여 자신의 나라의 문화를 소개하고 직접 체험해보는 문화 체험 프로그램
‘多함께 훈민정음’ : 다문화 청소년과 지역사회 청소년이 함께 다문화가정 아동을 위한
한글 책을 제작하는 한글 책 제작 프로그램
‘多나눔’ : 제작된 한글 책을 성북구 내 다문화가정 아동에게 전달하는 프로그램
자체 평가회 및 소감발표 : 프로그램 종료 전 소감나누기 및 우수 작품 시상
총 예산 : 2,292,300원 / 서비스 단가 : 143,269원
3. 사업의 필요성
1) 원인 (코로나바이러스의 등장)
신종 코로나바이러스 감염병의 등장으로 전 세계는 혼란을 겪고 있다. 세계적으로 확진자 수는 3월 30일 기준 72만 명이며 이 중 사망자는 3만 4000명을 돌파했다. 국내에서는 다소 진정 기미를 보이고 있지만 세계 감염자 수의 기하급수 곡선은 앞으로 얼마나 더 오를지 모른다는 점에서 현재 세계는 대유행의 공포와 긴장 속에 해매고 있다. 이런 가운데 세계 각처에서 일어나고 있는 특정 인종에 대한 혐오와 차별은 더 심화되고 있다.
참고 자료
전자배(2020). 청소년의 동아리활동이 협업능력에 미치는 영향 : 자아유능감의 매개를 중심으로, 한국청소년연구.
박미숙(2020). 다문화프로그램에 참여한 고등학생의 다문화인식 변화, 아시아문화학술원.
하미경·윤동열(2013). 문화예술학습활동이 삶의 만족도와 심리적 안녕감에 미치는 영향, 한국인적자원관리학회
도종수·성준모(2013). 청소년활동 경험이 사회성 발달에 미치는 영향, 한국청소년복지학회
홍희숙(2000). 인간관계척도와 자아개념검사. 교육대학원
이광성(2016). 다문화 관련 척도에 대한 요인분석-다문화 이해·태도와 다문화 수용성 척도를 중심으로. 시민교육연구, 한국사회과교육학회.
김현미(2018). 사회문제의 측면에서 본 다문화가족문제의 실태분석 및 해결방안 연구, 산업진흥원.
최정혜(2009). 다문화가정의 가족문제와 대처방안, 경상대학교 교육연구원, 49-64.
강지현 외 4명(2013). 다문화가정 아동과 일반가정 아동의 사회성 비교, 인하대학교 교육연구소, 31-62.
서정, 이성숙(2016). 동화 활용 다문화교육 프로그램이 초등학생의 다문화 인식에 미치는 효과, 한국실과교육학회학술대회논문집, 322-326.
이신숙, 김소라(2013). 가정교과가 연계된 다문화가정 청소년의 한국문화 체험 프로그램의 개발과 평가, 한국가정과교육학회지, 63-77.