자신의 아동기 경험(놀이, 학습, 부모,교사,또래간-상호작용 등)을 회상, 또는 주변 영유아동들을 관찰한다. 그런 후, 아이들의 행동이나 사고하는 바를 기술하고, 이를 해석,평가,적용해볼 수 있는 최적의 발달이론이라 생각되는 이론을 선택해보자.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 주변 영유아 관찰 기록
2) 본인이 생각하는 최적의 발달이론 및 해당 이론에 적용한 해석 및 평가

3. 결론

본문내용

1. 서론
세상에는 다양한 발달이론이 존재한다. 한 사람의 성장 과정에 대해서 같이 연구한 발달이론임에도, 각 이론마다의 공통점은 물론, 큰 차이점도 존재한다. 어떠한 이론은 나이대로 인간의 발달을 나누기도 하며, 어떤 이론에 대해서는 사고방식마다의 차이점으로 인간의 발달을 나누곤 한다. 이렇게 다양한 발달이론에 대해서 누가 옳고 그른 것은 없지만, 사람들이 생각하기에 따라 딱 맞는 최적의 발달 이론이 존재한다.
다음 글에선 주변의 영유아를 관찰하고 그들의 행동 및 사고하는 방식을 추측하여 서술하며, 이를 통해 해석 및 적용을 해보며 최적의 발달이론이 무엇인지에 대해 알아보도록 한다.

2. 본론
- 주변 영유아 관찰 기록
주변의 영유아를 쉽게 찾아볼 수 없어 찾던 중, 발달이론에 대해서 알아볼 딱 맞는 모델을 찾게 되었다. 평소 가장 친하게 지내는 친구의 조카인 것이다. 서로 집에도 왕래가 잦던 친구라, 친구의 조카 역시 아주 갓난아기일 때부터 지금 6살까지 자주 보게 되었는데 그 아이가 생각난 것이다. 이 유아를 앞으로 “지훈(가명)” 이라고 칭하고 관찰 기록 및 추후 서술될 이론 적용 및 평가에 대해 말해보도록 한다.
지훈이는 초등학교 선생님인 친구 언니, 즉 엄마와 일반 회사를 다니는 아빠 사이에서 태어났다. 정말 가까이에 사는 친구, 즉 이모와 할머니가 영아 시절을 거의 담당했다고 봐도 과언이 아니다. 이도 그럴 것이, 친구 언니가 빠른 시일 내에 복직해야 했기 때문에 언니가 일하는 시간 동안에는 어쩔 수 없이 맡겨진 것이다.
대학생인 친구는 자주 친구들과의 모임 및 약속이나 학교 행사도 빠지고 조카인 지훈이를 돌보곤 했다. 그래서 지금 여섯 살이 된 지훈이가 유독 이모인 친구를 많이 따르고 좋아하는 이유이기도 하다. 친구가 볼 수 없는 시간에는 지훈이에겐 할머니인 친구 아주머니가 늘 봐주셨기 때문에, 지훈이 역시 할머니와도 유대관계가 깊기도 하다.

참고 자료

없음