평생교육사 과제 상담심리학
- 최초 등록일
- 2021.02.19
- 최종 저작일
- 2020.10
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소개글
"평생교육사 과제 상담심리학"에 대한 내용입니다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개인상담과 집단상담의 개념
2. 개인상담과 집단상담의 차이점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
예기치 않았던 코로나19 사태가 장기화 되면서 코로나 블루, 코로나 레드로 인해 심적 고통을 느끼는 사람들이 급격하게 증가했다. 최근 신문 기사에는 코로나 블루와 코로나 레드를 극복하기 위한 무료 심리상담을 지원한다는 기사들이 줄을 잇는다. 상담은 문제 해결 및 행복한 삶을 돕는 과정이라고 한다. 위더스원격평생교육원, <상담심리학> 교재, p.5.
내담자가 스스로 문제를 해결할 수 있는 힘을 길러주고, 주체적인 삶을 유지하며 행복한 삶을 이어나갈 수 있도록 도와주는 것이다. 코로나19 사태로 인한 심리적 문제뿐만 아니라 개인이 자신의 삶을 영위할 수 있도록 도와주는 상담의 유형에는 개인상담과 집단상담, 두 유형이 있다. 본서에서는 개인상담과 집단상담의 개념과 특성, 효과 등을 비교 분석하며 문제상황에 따라 어떠한 상담 유형을 적용하는 것이 알맞은지에 대해 파악하며 고찰해보고자 한다.
참고 자료
김동일. 『청소년 상담학 개론』. 학지사
정은이(2006). 또래 집단 상담 프로그램이 대학생의 스트레스 및 학교 적응에 미치는 효과. 아시아교육연구 7권 1호. 서울대학교교육연구소
최낙현. “청소년 Q&A”. 경기일보. 2017.7.18.
위더스원격평생교육원. <상담심리학> 교재.