[아동발달] 아동발달 관련 논문에 대한 조사 분석

소개글

"[아동발달] 아동발달 관련 논문에 대한 조사 분석"에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 관련 논문
1. 보육시설의 양성평등교육이 유아의 성 역할 고정관념에 미치는 영향-김용란(2005)
2. 비 전형적 성역할 VTR 프로그램이 유아의 성 역할 고정관념에 미치는 효과-홍연애;이경희 (2006)
3. 성 평등 그림동화를 활용한 활동이 유아의 성역할 고정관념과 조망수용능력에 미치는 영향-이주경(2007)
4. 양성평등교육 프로그램이 유아의 성 역할 고정관념에 미치는 영향-김은정 (2008)
5. 가정과 연계한 그림책 활동이 유아와 어머니의 성 역할 고정관념에 미치는 영향 - 유은석;민혜영(2008)

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
<주제>
물리적 학습요인들이 유아의 성 역할 고정관념에 미치는 영향

<주제 선정 이유>
•성 역할 학습의 중요성

•영․유아기는 성 역할발달 및 성 역할 고정관념 형성에 중요한 시기
•성 역할 형성에 영향 미치는 요인:
부모의 성 역할이나 양육태도, 영․유아의 또래 간의 놀이 활동, 유아교육기관 및 보육기관 교사가 가진 성역할 의식 및 태도, 교수․학습 자료와 대중매체

<주요개념 및 관련용어>
•성 역할
: 개인이 소속되어 있는 문화에서 남성과 여성을 일반적으로 구분하는 규정된 태도와 행동양식, 인성특성으로 남녀를 특징화 시키는 개념
•성 역할 고정관념: 
- 남녀의 생리적 차이에 근거를 두고 남성과 여성에게 적합한 직업과제, 활동, 성격특성을 규정하는 남녀의 역할에 대한 사람들의 일반적인 신념
- 2세 7세 사이에 완성

참고 자료

김용란. [보육시설의 양성평등교육이 유아의 성역할 고정관념에 미치는 영향]. 서울신학대:석사논문, 2005.
홍연애;이경희. [비 전형적 성역할 VTR 프로그램이 유아의 성역할 고정관념에 미치는 효과],{영유아교육연구}. 제9권. 서울:한국양성평등교육진흥원, 2006.
이주경. [성 평등 그림동화를 활용한 활동이 유아의 성역할 고정관념과 조망수용능력에 미치는 영향]. 경희대:석사논문, 2007.
김은정. [양성평등교육 프로그램이 유아의 성역할 고정관념에 미치는 영향]. 원광대:석사논문, 2008.
유은석;민혜영. [가정과 연계한 그림책 활동이 유아와 어머니의 성역할 고정관념에 미치는 영향],{미래유아교육학회지}. 제15권 제1호. 서울:미래유아교육학회, 2008.