학교폭력예방및학생의이해 ) 학교폭력 특성에 대해 설명하고, 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상에 대해 논하시오, 최근 학교폭력 양상을 분석하고, 대처할 수 있는 방안으로 대응사례 및 예방프로그램을 찾아 구체적으로 서술하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 학교 폭력의 원인과 결과
2) 학교 폭력의 특성
3) 폭력 양상 분석 및 대응사례, 예방프로그램

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

학교 폭력이라는 단어는 모든 이들의 학창시절 때도, 그리고 그 이후 부모가 되어서도 계속해서 화두가 되는 우리 사회의 심각한 문제라고 할 수 있습니다. 현대사회 속에서 학교 폭력의 실태와 그 심각성에 대해 알아보기 위해, 교육부에서 발표한 17개 시.도교육감이 초, 중, 고 (초등학교 4학년~고등학교 3학년) 학생들을 대상으로 2019년 학교폭력 실태조사 결과를 먼저 살펴보았습니다. 우선 과거에 가장 대표적이라 할 수 있는 물리적 유형의 학교폭력 (신체폭행, 금품갈취, 성폭행 등)에 대해서는 정부 차원에서의 적극적이고 지속적인 대응으로 비중이 낮아지고 있는 것으로 조사되었습니다. 그러나 학생들의 인터넷 기반의 커뮤니티 증가 등으로 정서적 폭력 (언어폭력, 집단따돌림, 사이버 괴롭힘 등) 비중이 증가하는 결과를 나타내었습니다. 또한 이런 학교폭력에 대한 피해응답률 증가 추세는 중, 고등학교보다 초등학교에서 두드러지게 커지는 결과를 통해 점점 학교 폭력이 시작되는 연령대가 내려갈 수 있다는 문제의 심각성을 느낄 수 있었습니다.

참고 자료

학교폭력의 원인 및 대처방안에 관한 연구 (연구보고서 02-42) 참고
www.kic.re.kr
Kutash, S.B., 1978, "Psychoanalytic theories of aggression", in Kutash,
I.L, S.B. Kutash, L.B. Schlestinger and other(eds), Violence:
Perspectives on Murder and Aggression, San Francisco:
Jossey-Bass.