평생교육프로그램개발 ) 평생교육차원에서 특정 대상과 교육 주제를 각자 선정하여 요구되는 평생교육 프로그램을 개발해 보십시오.

목차

1. 대상과 주제 선정
2. 평생교육 프로그램 개발 내용
3. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 대상과 주제 선정

평생교육법상의 ‘평생교육’이란 학교 교육을 제외한 모든 형태의 조직적인 교육활동을 의미한다. 이러한 의미에서, 우리나라에서 평생교육을 논할 때는 통상 학교 교육을 받는 학령기의 아동 청소년기를 지난 성인들을 대상으로 하는 경우가 많다. 본고에서는 이러한 점을 참고하여 4, 50대의 장년층을 대상으로 교육 대상을 설정하고자 한다. 주제에 대하여, 뉴노멀 중년 세대의 수요를 참고하여 자기계발 역량을 향상할 수 있는 수단으로서 영어를 학습하는 것을 목표로 설정하였다.

2. 평생교육 프로그램 개발 내용

본고는 타일러의 합리적 모형에 따라 교육과정을 개발하고자 한다. 해당 모형은 교육목표의 설정, 학습경험의 선정, 학습경험의 조직, 그리고 평가의 네 단계로 이루어져 있다.

- 교육목표의 설정(1단계)
목표 설정을 위해 학습자의 심리적 요구, 사회적 요구와 가치 등의 잠정적 목표 설정 자원을 확인, 교육목표의 타당성을 확인해야 한다. 먼저, 학습자의 심리적 요구에 대하여, 본 프로그램의 대상인 4, 50대 장년층의 경우 최근 자신을 위한 소비를 늘리고 자기계발에 힘쓰는 것을 특징으로 하는 ‘뉴노멀 중년’으로 불린다. 이들은 자신의 역량 강화에 시간과 비용을 들이는 것을 꺼리지 않으며, 앞으로 다양한 정보를 소화하고 자신의 인생에 적용하기를 원한다. 한편, 사회적 요구에 대하여, 영어는 국제어의 지위를 지니고 있으며, 최근 국경을 넘어 많은 정보가 교류되는 것을 고려해보았을 때 정보 리터러시 능력의 강화를 위해 영어 활용 능력은 필수적이라 할 수 있다. 그러므로 뉴노멀 세대에 대한 영어 교육은 타당성이 보장된다. 특히, 본고에서는 교육 대상자가 자신의 관심 분야를 선정, 해당 분야에 대한 글과 대화에 익숙해져, 이후 해당 분야에 관한 탐구를 지속할 수 있는 역량을 강화하고자 한다. 한편, 이러한 목표를 구체적으로 진술해야 하는데, 이에 대해 합리적 모형에서는 내용 차원과 행동 차원을 나누어 기술할 것을 주장한다. 이에 다음과 같이 기술하고자 한다.

참고 자료

박문각. "(2014 최신 시사 상식) 시사 상식 핵심 용어事전."-- (2014)
이선화. (이선화) 교육학. 서울: 미래가치, 2019.