국어 교과서 분석과 재구성 및 교수 학습 과정안 작성
- 최초 등록일
- 2021.03.07
- 최종 저작일
- 2020.09
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소개글
"국어 교과서 분석과 재구성 및 교수 학습 과정안 작성"에 대한 내용입니다.
목차
1. 대상 단원
2. 단원 선정 이유
3. 수업계획표
1) 수정 전 수업 계획
2) 수정 후 수업 계획
4. 단원의 차시 선정 이유
5. 교과서 재구성
1) 기존 교과서
2) 재구성한 교과서
6. 교수 학습 과정안
7. 참고자료
본문내용
1. 대상 단원
4학년 2학기 2단원 ‘마음을 전하는 글을 써요’ 단원을 대상으로 재구성 및 수업 계획을 구성하였습니다.
2. 단원 선정 이유
이 단원은 읽는 사람을 고려해 마음을 전하는 글을 쓰는 것이 목적이다. 이 단원에서는 전하고 싶은 마음을 표현하려고 자신의 솔직한 생각과 기분을 나타내는 다양한 낱말을 학습한다. 또 처음 가운데 끝으로 나누어지는 편지의 구조 가운데 마음을 전하는 글의 내용을 어떤 짜임과 어떤 세부 구조로 구성할 것인가를 관찰 습득하는 활동으로 이어 간다.
이 단원을 학습함으로써 학생들은 주어진 언어 자료에서 마음을 드러내는 표현을 찾고 마음을 전하는 글의 특징을 발견할 수 있다. 특히 편지의 형식과 구조로 마음을 전하는 글을 쓰는 방법을 익힘으로써 온전한 글 한 편을 생산하는 능력을 기를 수 있다.
이 단원의 국어과 교과 역량은 '공동체 · 대인 관계 역량'이다. 이 단원에서는 타인의 말과 글에 담긴 마음에 공감함으로써 대인 관계 능력을 향상시키는 데 중점을 두었다. 또 서로 소식을 나누고 그에 따른 정서적 반응을 이끌어 냄으로써 공동체의 유대감을 형성하고자 이 단원울 선정하였다.
참고 자료
2015 개정 교육과정, 쓰기, 읽기 영역, 성취 기준
4학년 2학기 국어 교과서(국어 활동), 2단원, ‘마음을 전하는 글을 써요’, 60~65쪽
4학년 교사용 지도서, 2단원, ‘마음을 전하는 글을 써요’, 60~65쪽