영유아가 어린이집 생활 속에서 수량인식, 수 세기 개념을 형성할 수 있는 활동을 5가지 이상 작성하여 제출하세요.

소개글

영유아가 어린이집 생활 속에서 수량인식, 수 세기 개념을 형성할 수 있는 활동을 5가지 이상 작성하여 제출하세요.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 활동1 : 어느 그릇의 쌀이 더 많을까요 ?
2) 활동2 : 사과가 몇 개 있을까요 ?
3) 활동3 : 귤과 사과는 몇 개일까요?
4) 활동4 : 교실 안의 물건들을 올바르게 세어 봐요!
5) 활동5 : 교실 안에 어떤 물건이 제일 많을까요 ?

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

인간은 발달 과정에서 일상생활의 문제를 해결해내고 의사소통을 원활하게 하기 위한 역량 등을 자연스럽게 배우거나 사회적 관계들을 통해서 학습하기도 한다. 하지만, 수학에 관련된 요소들은 인간 본연의 자연적 능력 외에도 사회적으로 규정된 상징체계를 익혀야만 그 활용이 적합하게 이루어질 수 있기 때문에 영유아에 대한 효과적인 수학교육은 반드시 필요하다고 말할 수 있다. 또한 이러한 영유아 수학교육에서 수량인식과 수 세기는 핵심적인 요소이므로 영유아에 대한 교육을 진행하는 교사는 이에 관련한 효율적인 교수법과 활동을 계획해야 할 필요성이 있기 때문에 이하의 본문에서는 영유아가 어린이집에서 효과적인 수량인식과 수 세기 개념을 형성하는데 필요한 활동 5가지를 기술해보도록 하겠다.

2. 본론
1) 활동1 : 어느 그릇의 쌀이 더 많을까요 ?
- 구체적인 상황과 활동 : 어린이집 교실 내부에 영유아들을 3명씩 조를 지어 어디에 모여 앉을 지를 정해주고, 각각의 조에 쌀을 올려둔 폭이 넓은 빨간색 접시와 파란색 접시를 주고 어떤 접시의 쌀이 더 많은지를 탐구해보도록 한다.

참고 자료

한국사이버 평생교육원 : ‘아동수학지도 교안’
김영실, 김지영, 2002, ‘유아의 수세기 능력에 관한 연구’