영유아발달의 관점에서 영유아기 조기교육의 실효성에 대해 서술하시오.

소개글

"영유아발달의 관점에서 영유아기 조기교육의 실효성에 대해 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 조기교육의 실효성에 긍정적인 입장들
2) 조기교육의 실효성 부정적인 입장들

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

요새는 취학전부터 전 과목에걸쳐 연령보다 훨씬 빠른 선행학습을 하는 것이 점점 당연시되어가고 있다. 그중에서도 조기교육하면 대표적으로 떠오르는 과목이 바로 영어이다. 파닉스를 시작으로 기초영어회화를 능숙하게 하는 연령이 점점 빨라지고있고 영어프로그램이 없는 어린이집을 찾아보기 힘들다. 잘하는 것이 주못받는 것이 아닌 못하면 이상한 분야로 자리잡아버린것같다. 이러한 사회적시선속에서 영어교육을 도대체 언제부터 시작해야할지 부모들뿐아니라 전문가들조차도 다양한 의견으로 엇갈리고 있다. 현재 두 미취학 아동을 키우고있는 나도 매우 궁금하면서도 스스로도 끊임없이 마음속에서 찬반이 엇갈리며 셀프논쟁을 벌이고있기에, 이 주제에대해 조사하는 것은 매우 흥미로웠다. 찬성을 주장하는 의견들도 고개가 끄덕여지고 반대를 주장하는 의견들 또한 공감이 가기 때문이다. 어른들도 이토록 혼란스러운데 어른들의 결정에 따라 움직일 수 밖에 없는 아이들을 생각하면 더 딱하기 짝이없다. 본론에서는 조기교육에 대해 찬성과 반대를 하는 전문가들의 입장을 들어보고 개인적인 생각을 덧붙어 서술해보도록 하겠다.

참고 자료

연구보고 영유아기 영어교육의 적절성에 관한 연구, 2014, 이윤진 이규림 이정아
이중언어(한국어-영어)유아의 언어능력발달에 미치는 요인 규명, 2000,황혜신황혜정
우남희(2006)유아의 창의성과 조기영어교육의 관계 분석
신동주(2007)유아기 영어경험이 초등학교 1학년 영어학습에 미치는 영향