외국인을 위한 한국문화 교육론-한국어 교육과 한국문화 교육

목차

1. 한국어 교육에 한국문화 교육이 미치는 영향

2. 문화콘텐츠를 활용한 한국문화 교육 방안
(1) 한국문화 교육 지침
(2) 문화컨텐츠 사례

본문내용

1. 한국어 교육에 한국문화 교육이 미치는 영향

언어는 그 언어를 사용하는 집단이 살아온 역사가 응축된 산물이다. 동시에 언어는 지금의 일상을 굴러가게 만드는 중요한 수단이기도 하다. 그러므로 하나의 언어를 학습한다는 것은 곧 그 언어 사용집단의 역사와 문화를 압축적으로 받아들이는 것과 같은 의미다. 언어를 잘 구사하기 위해서는 반드시 언어 이면에 있는 문화를 이해하고 받아들이려는 노력이 필요하다. 이것은 거꾸로 말하면 언어를 교육할 때 문화도 같이 교육해야 더 큰 효과를 볼 수 있다는 말이기도 하다.
학계에서 한국어 교육과 관련하여 한국문화를 교육하는 것에 대한 관점은 크게 세 가지로 나뉜다. 첫째는 한국 문화교육은 의사소통 능력을 향상시키기 위한 것이라는 관점이고 둘째는 한국 문화교육은 의사소통과 별개로 한국 문화 자체를 이해하기 위한 것이라는 관점이고 셋째는 의사소통 능력과 문화를 이해하는 안목을 갖추는 것은 동등하다는 관점이다.

참고 자료

이승연, ′『한국어교육을 위한 한국 문화 교육 연구의 현황과 과제』, 2018
김소담, ′『영상 매체를 활용한 한국문화 특별수업 교육 방안』, 경희대학교 석사학위 논문,
2012